Planejanento

PLANEJAMENTO DO MATERNAL II

ÁREA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Ambientes com músicas, conversas sobre o que está acontecendo ou vai acontecer, histórias e músicas cantadas são exemplos de estímulo. A linguagem agora (2 a 3 anos), já mais desenvolvida deve ser explorada ainda mais. Perguntas sobre acontecimentos e comportamentos, reconto de histórias, descrição de figuras, pequenas parlendas, músicas e teatro são formas de incentivo para isto. O raciocínio acontece junto com a fala. Não parece, mas cada palavra que sai da nossa boca, primeiramente é processada em pensamento, ou seja, primeiro se raciocina para depois falar. O processo, ao ser descrito parece lento, mas ao contrário acontece em uma rapidez de milésimos de segundos. Muitas vezes notamos excitação ao falar, gagueiras e/ou timidez; estas atitudes podem estar ligadas a este processo. O desenvolvimento do raciocínio é lento e gradual, cabe ao adulto possibilitar e incentivar este processo. Ter paciência ao ouvir, sem interferir ou sugerir é uma das oportunidades que deve ser dada, além de conversar explicando cada acontecimento / ou situação ampliando assim o vocabulário da criança.

Objetivos:

- Ampliação do vocabulário - Aumento da racionalidade ao elaborar frases - Comunicação clara do pensamento - Aquisição de fonemas corretos - Interação através da linguagem (conversas informais, transmissão de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias - Evolução da coerência da linguagem oral (complexidade do vocabulário/ nível de detalhes, relação entre eventos) - Conhecimento das várias modalidades de linguagem (histórias, músicas etc.). - Concentração, saber ouvir - Desenvolvimento das possibilidades para resolução de “problemas”
.
Contéudos:

LinguagemEscrita

• Reconhecimento do próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo • Manuseio de materiais