Identidade Docente

dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, prática e formação influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e…

FORUM PEDAGÓGICO: ESTRATÉGIA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE Este resumo se reporta ao relato da execução dos Fóruns Pedagógicos do Instituto Federal de Roraima realizado pelo Departamento de Apoio Pedagógico (DAPE), no período de 2012 e 2013 tratando do desenvolvimento do fórum como estratégia de capacitação docente. Desse modo, este estudo tem por objetivo de sensibilizar Gestores, coordenadores de cursos e docentes da importância do fórum pedagógico para a melhoria na qualidade do ensino. Para tal

escrever e a contar, e a Escola como um todo, além da tarefa inerente ao professor, de acordo com a citação acima, tinha a responsabilidade de intervir através da educação no trabalho infantil. Nesse momento em que o Professor comquista sua primeira identidade profissional a de Mestre, pode-se dizer também que é um momento importante da história, pois quebra o paradigma de que a criaça e o adulto podem se responsabilizar por questões semelhantes indepemdente de suas idades. “(...)na…

A PROFISSÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. Débora Duarte Brito* Jayane Xavier* Maria Cydnayla Melo Vieira* RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar e refletir sobre a docência: as perspectivas e os desafios que envolvem esta profissão. Considerações serão realizadas acerca dos aspectos aliados às práticas docentes, à realidade do professor, sua…

ESTUDOS RBEP O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira* Júlio Emílio Diniz-Pereira Resumo O ovo ou a galinha é uma referência a um dilema de causalidade que surge da conhecida expressão “O que veio antes, o ovo ou a galinha?” Temos a sensação de que estamos diante de um dilema semelhante quando discutimos a crise da profissão docente em nosso País: seria a crise das licenciaturas, em função da sua baixa…

TITULO: SABERES RECONTEXTUALIZADOS E RESSIGNIFICADOS NA AUTO-FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: A BUSCA PELA QUALIFICAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE 1. JUSTIFICATIVA A formação continuada dos profissionais da educação é o mecanismo primordial no qual, são desencadeadas mudanças significativas na práxis educativa. Através dela, muitos docentes podem não apenas discutir temas e solucionar problemáticas, que implicam diretamente em sua atuação/formação, mas ressignificar suas concepções…

O Professor, seus Saberes e sua Identidade Edilaine Vagula Universidade Estadual de Londrina Resumo: Estudiosos da temática Formação de Professores vêm assinalando para a necessidade de reformulação da configuração atual de oferta de cursos de formação, como a possibilitada em Cursos de Pedagogia. Esses têm sido, também, os sentidos dos pronunciamentos de entidades nacionais, como os da ANFOPE e da ANPEd. O presente trabalho busca analisar e refletir a urgência quanto à reforma…

trabalho justifica-se pela importância de se trabalhar com os alunos do Ensino Médio do curso de Formação de Docentes, Magistério, principalmente os do 2º ano. 5 5 Objetivos 6 5.1 GERAL 6 5.2 Específicos 6 6 Fundamentação teórica 6 6.1 CONTEXTUALIZANDO O ENSINO MÉDIO 6 6.2 CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 8 6.3 CONTEXTUALIZANDO A DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 9 7 Metodologia 9 8 Avaliação 10 9 cronograma 10 REFERÊNCIAS 11 1 1 IDENTIFICAÇÃO DO…

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DA INTENÇÃO ÀS PRÁTICAS Dalila Andrade Oliveira Universidade Federal Minas Geraisi Resumo As políticas de formação docente na atualidade têm adquirido relevância em razão da necessidade de responder às exigências de titulação ao conjunto dos professores que atuam nas escolas de educação básica no país. Considerada um dos pilares da valorização docente, a formação inicial e continuada tem sido objeto de disputa de…

1 Currículo e formação: O curso de Licenciatura em História da UFRB e sua implicação com a identidade de Cachoeira Tamires Conceição Costa1 RESUMO O presente artigo apresenta uma discussão sobre o Currículo do Curso de História da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e suas conectividades com a identidade local da Cidade de Cachoeira, Bahia. É uma análise que busca discutir a formação dos estudantes do curso através dos aspectos curricular e cultural, identificando…