Identidade Docente

E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: SOBRE IDENTIDADES E FAZERES Resumo – O objetivo deste trabalho é o de apresentar os resultados da Prática Pedagógica e Ensino-Estágio I – Múltiplas Linguagens – desenvolvida no curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade a distância – acordo Brasil/Japão. Com base no Projeto Político Pedagógico do curso e de estudos que abordam a temática da formação profissional de professores, pretende-se fomentar discussão sobre a identidade docente e seus fazeres. Os…

DIDÁTICA Professores: identidade, formação e a natureza da profissão. HISTÓRIA DA ESCOLA Professores em casa, na zona rural, fazendas. Criação da escola institucionalizada. Reconhecimento do Governo pela necessidade da organização do sistema de ensino pelo Estado. Nas escolas os horários são rígidos e controlados externamente: há um sinal que toca na entrada, na saída e em cada intervalo previsto. Com a reunião de vários profissionais em um mesmo prédio, mas atuando cada um em sua…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE ESCOLA DE QUÍMICA E ALIMENTOS CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFESSOR Jaqueline Motta de Moura Rio Grande, RS 2011 A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFESSOR Jaqueline Motta de Moura Orientadora: Profª. Drª. Gionara Tauchen Monografia apresentada ao curso de Química Licenciatura da…

diários de campos), entrevistas gravadas, relatórios e anotações pessoais da docente. Chegou-se à conclusão de que essa alfabetizadora fundamentou suas práticas em teorias diversas, principalmente em pressupostos psicogenéticos, mas apoiou-se também em alguns aspectos básicos do Behaviorismo e do Humanismo, postura que lhe possibilitou ter uma prática bem-sucedida. FORMAÇÃO DE PROFESSORES – ALFABETIZAÇÃO – PRÁTICA DOCENTE –APRENDIZAGEM ________________________________________ ABSTRACT…

pedagógicas para lidar com a pluralidade cultural e apresenta pontos a serem incluídos na formação de professores (as) multiculturalmente orientados. Palavras-chave: multiculturalismo, currículo, estratégia pedagógica, formação docente. INTRODUÇÃO Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um…

Viver e construir a profissão docente. Porto: Porto Editora, 1997. p. 81 – 115. CASTRO, M.; VILELA, R. A. T. Profissão docente: refletindo sobre a experiência de pesquisa na abordagem sócio-histórica. In: ZAGO, N.; CARVALHO, M.P.; VILELA, R.A.T. (Orgs.). Itinerários de pesquisa: perspectivas qualitativas em Sociologia da Educação.Rio de Janeiro: Argos, 2003. p.223 – 241. Tese, dissertação, monografia, TCC: OLIVEIRA, V.S. O desenvolvimento profissional docente e a participação…

Ensino Fundamental”. Tal pesquisa indagou os professores sobre a concepção teórica adequada no livro didático e como a temporalidade, as imagens e documentos devem ser abordados nesses manuais. Com o objetivo de investigar se há um consenso, entre os docentes, em relação à configuração mínima do livro didático de história. Palavras-Chaves: representações, livro didático, ensino de história Abtract This communication deals with the representations on the didactic book…

Titulo: Saberes docentes e formação de professores: Um breve panorama da pesquisa brasileira. O artigo trata-se da compreensão da pesquisa dos saberes docentes, analisando a postura dos professores, e sua forma de lidar com os diversos estilos sociais dentro de sala de aula, e de que modo o mesmo passa os diversos conhecimentos que absorveu durante sua vida acadêmica, profissional e pessoal. Há diversas pesquisas sobre a formação de professores, e algumas delas destacam a importância…

distinguem, assim como há pontos que as unem e que permitem estabelecer elos e partilhar valores e propósitos comuns. Há um arco-íris de culturasem nossa escolas,o que torna o trabalho docente mais complexo, e muitas vezes mais difícil. Porém,esse mesmo arco-íris permite “multiplicidade de manifestações culturais e identidade” tornando “ a sala de aula rica, plural, estimulante, desafiante” ( STOER & CORTESÃO, 1999 apud MOREIRA, 2008, p. 46). “ Podemos sensibilizar nossos alunos…

vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação seja contemplado. Destaca alterações ocorridas na lei que objetivaram o aprimoramento da prática docente. Procura identificar, compreender, informar e avaliar princípios e práticas, apontar aspectos relevantes para a formação dos professores na atualidade e lança, para o futuro, tímidas sugestões para melhorias desse contexto. O objetivo deste artigo é colaborar com docentes ou…