Identidade Docente

excelente professor é aquele que, a partir da realidade, é capaz de apreender os conhecimentos adquiridos e transpô-los em ensinamentos. De acordo, com os saberes pedagógicos necessários à formação profissional, bem como a ação docente mediante a construção da identidade do professor através do saber pedagógico e didático complementando com os pilares da educação. Assim, é necessário também, participar e vivenciar da elaboração do Projeto Político Pedagógico organizado coletivamente na…

esperado para a disciplina. Sempre utilizando de novas tecnologias e a pedagogia do diálogo para expor, ser entendido, e ainda manter a autoridade a fim de obter o aprendizado e a credibilidade dos alunos. A instituição, por sua vez, deve suportar o docente, didaticamente, tecnologicamente e com autonomia diante da sala de aula, oferecendo reciclagens de conhecimento, recursos materiais e autoridade. O objetivo geral é conscientizar acerca da necessidade de adotar um novo perfil…

A FORMAÇÃO DOCENTE E O ESTAGIO Marli Silva Dos Santos Resumo O presente trabalho tem como objetivo refletir como as práticas do estágio supervisionado curricular obrigatório do curso de licenciatura em História contribuio para minha a formação inicial de professora. As diversas reflexões sobre as práticas do estágio foram essenciais para a minha formação docente. Essa importante atividade me trouxe imensos benefícios para a minha aprendizagem enquanto aluna-estagiaria. Palavras-chaves:

– Histórias de vida e saberes docentes Em nossa primeira aula, assumimos, junto a Paulo Freire, os princípios que orientam uma prática pedagógica autônoma e libertadora: a consciência do inacabamento, a curiosidade epistemológica, a criticidade, a reflexão sobre a prática e a pesquisa. Como pudemos discutir em nosso Fórum Temático, tais princípios encontramse intimamente ligados a um pressuposto fundamental: o da radicalidade ética que orienta o fazer docente. Essa importante…

sala de direção, 1 sala de coordenação pedagógica, 01 secretaria, 01 brinquedoteca, 01 quadra descoberta, 01 quadra coberta, 01 parquinho de areia, 01 piscina proporcional às faixas etárias das crianças, em tamanho regular. Fazendo parte do corpo docente da escola: 01 pedagoga, 01 diretora, 01 secretária, 01 professor de natação, 01 professora de ginástica, 01 serviço gerais, 02 zeladores (em turnos diferenciados), 01 porteiro, 01 coordenadora pedagógica, 10 professores e 06 auxiliares…

trabalhadores por melhores condições de trabalho, a criação do Serviço Social (assistencialismo, igreja,burguesia). “Num verdadeiro fetichismo, a identidade atribuída é que é fixada como identidade da profissão, abrindo amplos espaços para a produção de um percurso alienado, alienante e alienador da pratica profissional. A ausência de movimento de construção de identidade fragiliza a consciência de seus agentes,impedindo -os de assumir coletivamente o sentido histórico da…

INTRODUÇÃO A formação docente no Brasil, de um modo geral, tem passado por mudanças influenciadas por novos paradigmas construídos a partir das transformações ocorridas nos diversos setores da sociedade, dentre eles, o econômico, o político e o social. Há também um processo de desvalorização da profissão docente e da autoridade intelectual, pedagógica e moral do professor, evidenciado no âmbito escolar ou fora dele. A desvalorização econômica da profissão docente é um dos fatores que mais

e a exaltação/evidenciação dessas áreas diante do tecido urbano. A proposta abrange simultaneamente a área da cultura, memória, meio ambiente, turismo além do desenvolvimento social. Reviver Variedade Reuso Destaque Apropriação Identidade RE VER TER Renovar Requalificar Qualidade Estética Perceber REVERTER Proposta de intervenção em uma fração urbana de Natal Sentimento Bem-estar Esquema de localização da área de estudo e classificação final…

diálogo pedagógico, da pesquisa e da crítica como atitude dirigida a favorecer a aprendizagem na aula. Uma educação para a compreensão que favorece uma atitude globalizadora. Atitude globalizadora que vincula a construção da subjetividade (dos docentes e alunos) com as interpretações do “mundo” oferecidas pelas áreas disciplinares ou pelos temas e problemas em torno dos quais se organiza o currículo. A importância dos elementos que possibilitem aos alunos construir sua própria história diante

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL: O OLHAR DO DISCENTE SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Mariama Tavares de Lira1 Simonne Falcão Trindade da Silva2 Ivanilde Alves Monteiro3 RESUMO Diante das modificações que o curso de pedagogia vem sofrendo em todo o território Nacional, dispostas nas Diretrizes Curriculares, é que pretendemos, com este trabalho, apresentar uma reflexão acerca do referido curso. Escolhemos como campo de investigação o Curso de…