Idade Moderna E A Escola

PALAVRAS-CHAVE: Educação infantil, Família, Escola antiga e a escola em nossos dias. Introdução Educação é a base de todo ser humano, onde aprendemos e ensinamos. Aprendemos interagir com a sociedade, a respeitar o outro de forma que, o diferente passa a ser uma aprendizagem para a nossa vida, e ensinamos à medida que aprendemos. Nossa vida é como um livro, cada dia vamos escrevendo nossa história, através da educação que recebemos da família, da escola e da sociedade.

questionador, possuidor de mercado consumidor, leis, programas televisivos e ciências dedicadas a elas. Mas, a idéia de infância é extremamente moderna. Num percurso histórico, percebe-se que o conceito de infância vem sofrendo modificações. Corazza[1] apud Oliveira sinaliza que “(...) as crianças estão ausentes na história no período que compreende a Antiguidade até a Idade Média por não existir este objeto discursivo que chamamos ‘infância’, nem esta figura social e cultural…

Idade Moderna - Século XVII Conhecido como século do método é também como século do “saber ativo” que fez aliança entre a ciência e sua aplicação prática. Nesse século ainda persistia as contradições do processo feudal e da ascensão da burguesia, como consequência desenvolvimento do capitalismo. Intensificando o comércio, a colonização assumia características empresarias. O crescimento das manufaturas alterou as formas de trabalho. Com a criação

uma sistemática organização das escolas, divididas por graus e com materiais didáticos específicos, como os manuais. No que se refere aos graus, a escola era dividida em elementares, destinada a ensinar a ler, escrever e até calcular. A particularidade dessas escolas é que funcionavam em locais alugados ou na casa dos ricos. Assim, a criança – sempre acompanhada do pedagogo – passava boa parte do dia na escola e era submetida a disciplina rígida. Depois vinha a escola secundária, na qual…

Da Educação no Renascimento, Humanismo, Reforma, contrarreforma. 1. Em substituição aos valores dominantes da Idade Média, a mentalidade moderna formulou novos princípios, exceto: a) Humanismo. b) Homem antropocêntrico. c) Racionalismo. d) Individualismo. e) Teocentrismo. 2. O movimento intelectual e cultural que caracterizou a transição da mentalidade medieval para a mentalidade moderna ficou conhecido como: a) Renascimento. b) Colonização. c) Descobrimento. d) Humanização. e)…

O Administrador de Empresas Contexto Histórico É muito difícil precisar até que ponto os homens da Antiguidade, da Idade Média e até mesmo do início da Idade Moderna tinham consciência de que estavam praticando a arte de administrar. Entretanto, sabe-se que desde os primórdios da humanidade, o homem associou-se a outros para conseguir, por meio do esforço conjunto, determinados objetivos. Desse esforço conjunto surgiram as empresas rudimentares, que remontam à época dos assírios, sumérios,

ESCOLA SENAI MARECHAL RONDON “ HISTÓRIA DOS SURDOS NO MUNDO” Porto Velho 2014 ESCOLA SENAI MARECHAL RONDON HISTÓRIA DOS SURDOS NO MUNDO

AOS TEXTOS: COMENIUS E REPENSANDO A DIDÁTICA FRANCISCO BELTRÃO 2012 Comenius Jan Amos Komenský ( em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didática Moderna. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas…

A educação moderna e suas características No fim dos Quatrocentos, fecha-se um longo ciclo histórico e prepara-se outro, designado como Modernidade. Que suas características são profundamente diferentes. Com a modernidade prepara-se o declínio e depois o desaparecimento daquela sociedade que tinha sido típica justamente da Idade Media e que negava o exercício das liberdades individuais para valorizar, ao contrario, os grandes organismos coletivos, favorecendo o bloqueio de…

obtenção de colheitas fartas. Essas danças eram realizadas também para reverenciar os deuses e pedir-lhes mais sucesso nas caçadas e lutas, e ainda poderiam realizar-se por outras razões: como nascimento, cura de um enfermo ou lamento de morte. Na Idade Antiga existiam tanto as danças sagradas como as profanas e abrangia todas as civilizações do Mediterrâneo ao Pacífico (Oriente Médio). Dançava-se por alegria, luto, homenagear deuses e chefes, para treinar guerreiros e educar cidadãos.…