Hora Da Leitura A Intenção é Formar Leitores

análise sobre a literatura nos anos iniciais do ensino fundamental e sua contribuição na formação do hábito da leitura e de cidadãos autônomos, críticos e conscientes. Através de uma pesquisa bibliográfica, não se propõe a trazer respostas prontas, mas sugerir caminhos, provocar discussões e oferecer subsídios para que possa haver aprofundamento nos conhecimentos, ampliação do repertório de leituras e renovação da ação pedagógica em sala de aula. Constata também a importância da…

2012. Este trabalho teve como temática uma discussão que se voltou especificamente para a exploração do processo de leitura, ou seja, para a funcionalidade dos gêneros textuais no trabalho com a disciplina de Língua Portuguesa. Nesse processo, o consolidar de uma visão interacionista da linguagem garantiu, também, um significativo debate sobre como promover a formação de leitores/autores críticos. O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com professores de língua…

ajudar MUITO se preencher com leituras uma parte do mundo de seu filho. Brincar de Ler – 7 Leitura e Baraka Ler em voz alta é tornar-se um encantador de histórias. O que é Baraka? E o que é que baraka tem a ver com encantar histórias? Baraka é uma bela palavra árabe que significa “um presente de energia espiritual que pode ser usado na vida prática”. Imagine uma espécie de eletricidade que energiza quem a recebe. Essa eletricidade pode se formar a partir de uma…

atual Diretriz Curricular Nacional do curso de Pedagogia – Resolução DCNE/CP1/2006 (BRASIL), ou seja, cada Instituição, por meio do seu Projeto Político Pedagógico, deve nos mostrar a leitura Institucional, que por sua vez configura-se a partir das interações entre as diferentes instâncias e sujeitos envolvidos. Leitura essa que servirá de apoio a formação dos acadêmicos do curso de Pedagogia em Estágio Supervisionado. Segundo Andrade (2005,p.2). O estágio é uma importante parte…

A importância da literatura infantil na Educação Infantil e Ensino Fundamental I para o incentivo à leitura São Miguel dos Campos – AL Março/2011 Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL Campus IV – São Miguel dos Campos Curso de Letras Wanessa Patrícia dos Santos Oliveira A Importância da literatura infantil na Educação Infantil e Ensino Fundamental I para o incentivo à leitura Projeto de Pesquisa apresentado como requisito final, para obtenção de nota final na disciplina

ajudam a formar conceitos, mas, devemos tomar cuidado com o que ela realmente causa no indivíduo e na sociedade. Não podemos deixar de mencionar a questão da didática a respeito do filme. Procuramos sugerir a melhor forma de explorar a sua aplicação na sala de aula. Informamos que, devido o estudo fazer parte de um trabalho de Iniciação Científica, restringimos a quantidade de material pesquisado, mas estamos cientes de que existem possibilidades de ampliar essa pesquisa. Boa…

pode ajudar MUITO se preencher com leituras uma parte do mundo de seu filho. Brincar de Ler – 7 Leitura e Baraka Ler em voz alta é tornar-se um encantador de histórias. O que é Baraka? E o que é que baraka tem a ver com encantar histórias? Baraka é uma bela palavra árabe que significa “um presente de energia espiritual que pode ser usado na vida prática”. Imagine uma espécie de eletricidade que energiza quem a recebe. Essa eletricidade pode se formar a partir de uma…

Literatura como proposta de felicidade: práticas de leitura e formação do leitor “A arte é sempre uma proposição de felicidade.” Mário de Andrade Facilitadoras: Elena Maria Babilônia Santos Fabiana Ferreira dos Santos Leila Soares Damaceno Reis Criando pontes entre textos e possíveis leitores O trabalho com a literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem como intenção primordial formar leitores e desenvolver o gosto pela leitura, o que se faz promovendo o convívio…

INTRODUÇÃO A questão sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita tem preocupado muito os educadores e tem suscitado diferentes reflexões sobre sua importância para os educandos. Essas reflexões instigam os educadores a buscarem alternativas para que todos os alunos compreendam o funcionamento do sistema alfabético de escrita e que saibam utilizá-lo em situações de comunicação escrita, envolvendo os procedimentos de leitor e escritor desde o inicio da alfabetização.…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ Superintendência da Educação Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Título: O encantamento da leitura por meio do gênero textual contos de fadas Autor Rosa Natalina Martini Pallaoro Escola de Atuação Colégio Estadual La Salle - EFM Município da escola Pato Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador…