Hora Da Leitura A Intenção é Formar Leitores

DESEMPENHO DA LEITURA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIRCE FALCÃO RAQUEL MACHADO SANTANA AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, que por sua imensa misericórdia nos concedeu mais uma vitória nessa etapa de minha vida. Aos nossos filhos e esposos, que me apoiaram e nunca mediram esforços para me ajudar, sofrendo e se alegrando comigo a cada derrota e vitória

7 8 9 LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES 14 15 16 18 Autora: Katia Aparecida Bertin Ferreira 19 20 Orientador: Ilso Fernandes do Carmo 22 23 24 ALTA FLORESTA/2009 ASSOCIAÇÃO JUINENSE DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA - AJES INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA – ISE CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 1 2 3 4 5 6 9 LEITURA…

sequência de fatos, a uma necessidade de interlocução. Dessa forma, um locutor vai utilizar-se de recursos próprios à situação em que se encontra para estabelecer uma relação de sentido no seu discurso com seu interlocutor. Ninguém vai responder “que horas são?” quando ouvir um “Como vai?” Esse tipo construção lingüística é característica da estrutura natural da língua e não é formada na escola, mas é concebida dentro dos círculos sociais. A língua nos parece o meio mais…

DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS RESUMO O presente artigo intitulado Dificuldades de leitura e escrita: um desafio para os professores das séries iniciais, tem como objetivo central a compreensão dos docentes, sobre as dificuldades de aprendizagem de leituras dos alunos, buscando identificar estratégias utilizadas pelos docentes como forma de superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto, partimos do eixo teórico…

dar compreensão e posicionamento do que vê, lê e vive. “... ser alfabetizado... é estar presente e ativo na reivindicação da própria voz, da própria história e do próprio futuro”. (FREIRE & MACEDO, 1990:11) No processo de aprendizagem da leitura e da escrita, a criança defronta-se com um mundo cheio de atrações, se engajará neste mundo muito mais facilmente se puder participar integralmente dele e se o processo for transformado num grande ato lúdico, em oposição ao ato, muito…

FACULDADE ANHANGUERA Projeto Multidisciplinar I: Projeto Leitura Campinas 2014 FACULDADE ANHANGUERA Projeto Multidisciplinar I: Projeto Leitura Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP como conclusão da disciplina Projeto Multidisciplinar I, tendo como tutora presencial: . Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução......................................................

--------------------29 CAPITULO III - O APRENDIZADO DA LEITURA DE MUNDO E DA LEITURA ESCRITA-------------------------------------------------------------------------------------------------33 3.1- A Literatura como fator humanizante--------------------------------------------------34 3.2-A Literatura nas séries iniciais e o papel do professor-------------------------------36 3.3-A formação de leitores durante o ensino…

DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Polo IACS – Taquara RS Curso de Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Ana Paula Brizola de Azevedo RA 410030 Leocádia Barbosa da Silva Ra 410049 Sulamar Terezinha Moraes Luz RA 410064 Vidalvina Brizola de Azevedo RA 410067 Atividades Praticas Supervisionadas Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de…

jornalista sobre o interesse dos jovens pelo jornal impresso. “É feia a crise. Estou convencido de que os donos de jornal e jornalistas compartilham o firme propósito de acabar com os jornais. [...] Até admito que acabar com os jornais não seja a real intenção [...] até porque os donos ficariam sem seus negócios e os jornalistas, sem seus empregos. ” O autor nos mostra que, empresários e jornalistas investem cada vez menos em um modelo de jornal que agrade a população. Disponibilizando…

do alfabeto, eu tinha a cartilha “Caminho suave”, e foi por meio dela que comecei a traçar minhas primeiras letras, formar palavras e ler. Minha professora era a “Tia Maria Amélia”, era uma professora muito rígida, não tolerava erros e era muito exigente, mas foi com ela que eu aprendi a ler e escrever. (Fábia Cristiane Vilela Rodrigues). Estar alfabetizado é fazer uso da leitura e da escrita é compreender um código escrito, é utilizar esse conhecimento para explorar um mundo de…