Hora Da Leitura A Intenção é Formar Leitores

pesquisa, o escritor mostra que é preciso ter claro o objeto de investigação e uma questão “problematizadora”. Esta questão pode ser elaborada a partir de vivências pessoais do orientando. Além disso, o orientando precisa levar em conta as leituras, os cursos, os debates e outras contribuições. Depois de escolhido o assunto de pesquisa é preciso ainda afunilá-lo, circunscrevê-lo. Esta questão problema aliada ao objeto da investigação precisam ser muito bem formuladas para não…

processo de ensino da língua, em qualquer momento da educação básica. Para trabalhar com o texto desde o início do processo de aquisição da escrita até as séries finais da educação básica, propõe-se, principalmente, o desenvolvimento articulado da leitura e interpretação, da produção da escrita, da compreensão das relações oralidade/escrita. O texto oral ou escrito é um composto de enunciados que articulam entre si, expressando um significado. O texto, como produção verbal,…

jogo de regras e a leitura de fruição o comportamento dos alunos e do educador de biblioteca nas leituras de fruição e em jogos serem introduzidos no diagnóstico psicopedagógico, avaliando o comportamento. Participaram alunos de ambos os sexos, com idade de 6 e 15 anos, que cursavam o Ensino Fundamental I e II, de escolas públicas em cada nível de leitura, incluindo evolutivo de raciocínio combinatório. Hoje o desafio do educador é encontrar as razões pelo desinteresse na leitura de…

....................................................................... 29 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXOS 31 INTRODUÇÃO A leitura de história é um momento em que as crianças passam a viver, pensar, agir e interpretar o universo de valores e comportamentos com outras culturas. Neste sentido, exige-se dos profissionais que atuam no processo aprendizagem, criticidade,…

sentido de despertar na criança o gosto pela leitura e o encantamento pelas histórias e pelos contos. Constatando as múltiplas opções de lazer de que as crianças dispõem atualmente, é urgente que a escola se mobilize para se valer da Literatura Infantil como um recurso mais saudável de entretenimento. Certos programas oferecidos pela televisão e o acesso á internet exercem uma influencia bastante negativa na formação dos alunos. A formação do hábito da leitura na escola, diz respeito á…

texto, mas não formam um texto. Por que as palavras acima não podem ser consideradas um texto? Porque são um amontoado de palavras que não formam uma “unidade de sentido” e não preenchem “uma função comunicativa reconhecível e reconhecida” pelo leitor (A Coerência Textual, de Ingedore G. Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia, 6. ed. São Paulo: Ed. Contexto,1995, p. 3132, coleção Repensando a Língua Portuguesa). É um texto incoerente, sem conexão lógica entre as idéias. Não há…

procura. Além de saber onde e como procurar as respostas, o historiador deve saber também como escrever o que ele descobre, pois, dessa maneira o leitor de sua pesquisa irá entender o que ele descobriu. Marrou, segundo Gondra, diz que ele precisa encontrar a frase que dará todas as informações, sem deixar nada escapar, e sem deixar que a imaginação do leitor o leve a uma falsa pista. Os estudos sobre o porquê os Jesuítas vieram ao Brasil Colônia dizem que na Europa a difusão do…

A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A HABILIDADE DA COMPREENSÃO LEITORA EM ADOLESCENTES Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa1 Andrea Maria Rocha Rodrigues 2 Marilandia Sabino De Oliveira 3 Introdução A dificuldade na compreensão leitora é um tema que provoca preocupação entre os profissionais da educação, sendo um dos impedimentos para que se consiga atingir o seu objetivo maior: formar sujeitos autônomos e cidadãos críticos, tendo em vista que esta competência é uma…

da elaboração do parágrafo, suas qualidades, estruturas e tipos Em cada unidade, após a explicação referente ao conteúdo da disciplina, apresentamos atividades para que você possa praticar o que aprendeu e, em seguida, indicamos sugestões de leitura e atividades complementares. Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade Coordenadora de Língua Portuguesa Apresentação do módulo Unidade 1 O que é texto? Como podemos distinguir um texto bem elaborado de meros aglomerados …

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Profa. Angela Cristina Dias do Rego Catonio 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa José Manuel Moran Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira …