relatorio estagio pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Literatura Muito Prazer

RELATÓRIO FINAL

Ipatinga
2014

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi
Tutor de sala: Maria Claudia Wanderley da Costa Quintão

Ipatinga
2014
sumário

INTRODUÇÃO 04

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 06
1.1 Caracterização da Instituição 06

2 ROTINA OBSERVADA 07

3 REFERENCIAL TEÓRICO 08

4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 11

5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 28

6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ 29

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 29

REFERÊNCIAS 30

ANEXOS 31

INTRODUÇÃO

A leitura de história é um momento em que as crianças passam a viver, pensar, agir e interpretar o universo de valores e comportamentos com outras culturas. Neste sentido, exige-se dos profissionais que atuam no processo aprendizagem, criticidade, criatividade, reflexão com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em equipe e de se conhecer como indivíduo.
Com o objetivo de discutir questões relevantes em relação à presença da Literatura na escola, partimos da premissa de que ler é satisfazer a alma em desenvolvimento, é vivenciar cada texto como sendo o