Homo Ludens O Jogo Como Elemento Da Cultura

Adjane de Souza Pires Resumo Esta pesquisa teve o intuito de compreender o uso da ludicidade: brincadeiras, brinquedos e jogos infantis para a aprendizagem de educandos do primeiro segmento do Ensino Fundamental (1ºano ao 5º ano). Como base teórica sobre a historicidade das práticas lúdicas na infância utilizou-se os autores Marcos Cezar de Freitas. Além destes, procurei diálogos

Vygotsky, Piaget, Wallon e outros, buscando clarificar a compreensão do lúdico no cotidiano e confirmar a influência desta estratégia no processo de aquisição de aprendizagens. Palavras-chave: matemática – ludicidade – ensino-aprendizagem – didática – jogo INTRODUÇÃO [1] A interação com pessoas que possuem diferentes experiências e diferentes níveis de desenvolvimento podem ocorrer informalmente, o que não exclui a legitimidade da aprendizagem, uma vez que esta não é uma simples…

.................................................................................................................................6 Importância do estudo do desenvolvimento humano................................................................10 Jogos e Brincadeiras..................................................................................................................11 Considerações Finais ..............................................................................................

alcançar tais objetivos e conseguir as informações necessárias, foi utilizado um acervo bibliográfico de diversos autores que abordam o assunto. Com tal pesquisa foi possível mostrar que o lúdico é inerente ao ser humano, é um fator social, anterior à cultura, que promove divertimento fascinação, excitação, alegria, ação e emoções que ultrapassam as necessidades imediatas da vida humana. A abordagem do assunto mostrou o que é ludicidade, evitando um entendimento errôneo ou…

A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividade lúdica - considerando se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. As brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa mensagens, mostrando como ela interpreta e…

MATEMÁTICA JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA 2012 JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade Kurios, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade Kurios – FAK. Orientador: Prof. Francisco Sigley Diniz Leite JOGOS…

Ensino de matemática na alfabetização: um ato lúdico 1. Introdução Abordar a temática o ensino da matemática, por meio de atividades lúdicas como jogos e brincadeiras dentro de uma proposta pedagógica, no ambiente escolar, pelos educadores, contribui para se resolver os problemas matemáticos num processo de ensino e aprendizagem significativo. Assim, o conhecimento de matemática inicia-se desde a alfabetização, com continuidade nos primeiros anos do ensino fundamental. No…

BRINCAR E APRENDER: AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ¹BOMFIM, Ketlin Bonnet ²TAVARES, Heloisa de Fátima RESUMO Brincar, jogar, se divertir, aprender, são métodos infalíveis para o aprendizado, pois é brincando que a criança aprende com mais facilidade. Com base nisto, este trabalho tem como objetivo conhecer e discutir sobre as contribuições do jogo no processo de ensino e aprendizagem das crianças dos anos iniciais

o meio ambiente, os animais, as sementes, a água, aquecimento global, higiene, as árvores e as brincadeiras, etc. Os resultados foram surpreendentes, pois a participação das crianças no resgate as brincadeiras e os brinquedos feitos por elas com elementos da natureza nos mostraram o grande conhecimento que elas têm em relação à natureza e o que elas fazem utilizando-as no seu dia-a-dia. Tem também à participação das pessoas das comunidades na valorização das brincadeiras e os brinquedos…

sítio, aonde chegam almirantes ingleses, anjinhos caídos do céu, Saci ou Peter Pan, a fantasia e a realidade se misturam o tempo todo, na maior das brincadeiras e gostosuras... A lógica que impera no sítio não é a do adulto, mas lá o adulto entra no jogo da criança e se discute a História do mundo, se vive a mitologia grega, se debate o petróleo brasileiro, se analisa a moral das fábulas e uma reforma da natureza, se recebem todas as personagens dos contos de fadas. Essa mistura…