Jogos na educação infantil

BRINCAR E APRENDER:
AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

¹BOMFIM, Ketlin Bonnet
²TAVARES, Heloisa de Fátima

RESUMO

Brincar, jogar, se divertir, aprender, são métodos infalíveis para o aprendizado, pois é brincando que a criança aprende com mais facilidade. Com base nisto, este trabalho tem como objetivo conhecer e discutir sobre as contribuições do jogo no processo de ensino e aprendizagem das crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Para tal, utilizamos do método de pesquisa descritiva para buscar subsídios, e assim ter argumentos para discutir sobre essas contribuições, enfim, sobre a importância dos jogos na formação escolar. A discussão gira em torno da forma em que o professor precisa se utilizar para transformar o jogo numa ferramenta no ensino e na aprendizagem das crianças. O que podemos concluir é que o jogo se tratado de uma forma dosada nas aulas, ou seja, respeitando as fases da criança e claro com o intuito além do simples “jogar” pode sim ser de grande valia para o ensino e a aprendizagem das crianças.

Palavras- chave: Jogo; Criança; Ensino; Aprendizagem.

ABSTRACT

Play, have fun, learn, are foolproof methods for learning, it is playing the child learns more easily, because it involved feeling that the child learns more easily. On this basis, this study aims to evaluate and discuss the contributions of play in the teaching and learning of children from early years of elementary school. To this end, we use descriptive research method to seek grants, and so have arguments to discuss the contributions, finally, about the importance of games in education. The discussion of this research revolves around the manner in which the teacher must be used to turn the game into a tool in teaching and learning of children. What we can conclude is that the game is treated in dosed classes, ie respecting the phases of the child and of course with the intention beyond the