Homem Ser Problematizador

Apenas uma das duas entrevistadas comentou que se utiliza da metodologia histórica critico a outra professora diz que nesta metodologia a falta de avaliações escritas e questionam a credibilidade da aprendizagem somente através do diálogo problematizador. Em contrapartida, a segunda entrevistada comentou que utiliza a metodologia que mais se aproxima da escola tradicional pôr existe momentos em que ela se percebe utilizando a pedagogia histórica critico , comentou ainda que isso…

História INTRODUÇÃO A educação básica no Brasil passa por um momento crítico, em que muitos alunos já não acreditam nos professores, e o inverso também acontece, o PIBID dá uma importância muito grande a uma docência construtiva que valoriza o ser humano e a sociedade. Desde o império, com a formação das escolas Normais, a educação no Brasil era regida por uma metodologia tradicional de ensino onde o aluno era visto apenas como um “receptáculo” de informações. Alguém que deveria…

especialização impede de vermos o todo e também acaba diluindo aquilo que é essencial mas segundo Morin, “os problemas essenciais nunca são parceláveis, e os problemas globais são cada vez mais essenciais.“ Existe um limite até onde o problema particular pode ser entendido fora do contexto em que surgiu, e esse contexto é cada vez mais globalizado. Boa parte da crítica de Morin sobre a educação é modelo que seguimos ainda hoje, ou seja, uma educação retalhada em disciplinas isoladas, e…

22-setembro 2005 MULTICULTURALIDADE E SUAS POSSIBILIDADES (QUE PODE PRATICAR-SE ) NA PRÁXIS EDUCATIVA Hellen de Andrade Lira1 RESUMO Paulo Freire, através de seus estudos, contribuiu para o repensar crítico sobre nossa prática pedagógica que deve ser construída em função das novas formas de convivência humana (multiculturalidade), baseadas na solidariedade, cooperação e união. Dessa forma, este trabalho pretende refletir e analisar, através de um estudo bibliográfico, as possibilidades…

Considerando a necessidade formativa em práticas mediadas, destacamos que o planejamento e a implementação de atividades de estudo potencializam e orientam a mesma. Além dessa, a estrutura didático-metodológica em torno de situações-problema precisa ser considerada para que aconteça o diálogo telemático entre todos os envolvidos no processo de ensinoaprendizagem. © Cien. Cogn. 2008; Vol. 13 (2): 243-257. Palavras-chave: teoria da atividade; ambientes aprendizagem; educação…

militar e foi exilado no Chile, onde realizou, em maior abrangência, sua tese. 2 – Síntese da obra O livro trata basicamente do tipo de comunicação que existe entre as pessoas, uma vez que não há pensamento completamente isolado, pois não existem homens nestas condições. É por essa razão que ele se questiona se o que acontece é extensão (apenas transmissão de uma mensagem que é aceita sem nenhuma barreira) ou se acontece a comunicação (quando há a troca de conhecimentos entre os…

(1986) ressalta: A experiência de estar por baixo leva os alunos a pensarem que se você é um professor dialógico, nega definitivamente as diferenças entre eles e você. De uma vez por todas, somos todos iguais! Mas isto não é possível. Temos que ser claros com eles. Não. A relação dialógica não tem o poder de criar uma igualdade impossível como essa. O educador continua sendo diferente dos alunos, mas – e esta é, para mim, a questão central – a diferença entre eles, se o professor é…

desconfiança, irritação e medo caracterizam nossas relações e as camadas dominantes ao se aperceberem destes sentimentos criam aparatos repressivos e de segurança. O espaço público se esvazia e a segregação nos atinge. Alguns espaços urbanos passam a ser ocupados exclusivamente por determinados grupos sociais. Há uma verdadeira ruptura dos vínculos sociais. Muitas pessoas nesta sociedade estão abaixo da linha da pobreza; muitos são muito pobres e quase todos são pobres. As estatísticas…

personalidade autônoma do aluno como pessoa e como cidadão. Educação, tecnologia e sociedade “Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, da metamorfose incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos. Escrita, leitura, visão, audição, criação, aprendizagem são…

sistematizado e entendido como processo sócio-cultural, oferece uma concepção de que as tecnologias são sínteses produzidas nos diferentes momentos históricos da sociedade. O conhecimento é um bem social – patrimônio cultural coletivo da humanidade – o homem se humaniza a partir da apropriação destes saberes que se dá através das diferentes linguagens, que são formas simbólicas de mediação materializadas nas interações sócio-culturais. A linguagem a que nos referimos, constitui-se como…