Homem Ser Problematizador

Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo e, por este motivo, é aproximadamente exato novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente. O conhecimento é fluente. O homem ao nascer é meramente condenado a viver em um mundo que lhe é estranho até então. Logo, é…

Filosofia, tentativa de definição A definição de filosofia não pode ser dada de uma forma conclusiva, pois não existe uma definição universalmente, aceite por todos os filósofos. Existem portanto varias definições de filosofia, pois cada filósofo que tenta definir a sua “disciplina”, definia a partir do seu modo de ver a vida, o Mundo e a própria filosofia. Daí também que muitos autores, considerando a multiplicidade das perspetivas filosóficas, prefiram o plural filosofias em vez…

experiências práticas e profissionais, por isso não podem ser vistos como seres desprovidos de conhecimento. Nesse sentido, Paulo Freire sugere que a pedagogia tradicional não seja trabalhada em sala de aula e sugere uma pedagogia libertadora. Na Pedagogia Libertadora, o aluno passa a ser o centro do ensino, ele tem liberdade para se expressar. Ou seja, o professor deixa de ser o detentor do saber para dividir essa posição com os alunos que deixam de ser vistos como tábuas rasas e são…

contextualização e na compreensão do processo de constituição das diferenças e das desigualdades. O propósito é que os conteúdos dos currículos desenvolvidos fiquem claros de que são “invenções/construções” humanas e que podem ser desestabilizados e transformados. Ou seja, que tudo pode ser questionado, nada é imutável e que existem propostas de novas situações pedagógicas e novas relações sociais.O chamado professor “daltônico cultural” é aquele que não valoriza o “arco-íris de…

crítica da realidade, partindo da linguagem do povo, dos seus valores e da sua concepção do mundo, transformando-se numa luta pela libertação dos oprimidos. No capítulo 1, o autor procura justificar o título «pedagogia do oprimido» explicando que o homem tem de transformar-se num sujeito da realidade histórica em que se insere, humanizando-se, lutando pela liberdade, pela desalienação e pela sua afirmação, enfrentando uma classe dominadora que pela violência, opressão, exploração e…

se continuem agentes ativos no processo de desenvolvimento do currículo. Também porque Freire foi um grande problematizador. São problematizações que também me faço, por meio das quais procuro manter vivo e atual o significado, o sentido e o compromisso da educação que realizamos. Devemos sair do nosso jeito de trabalhar tradicionalmente e começar a pensar em equipe e educar o homem Como um todo. Trabalhar o seu integral. Pessoa educada integralmente é pessoa emancipada, que…

KANT). No estudo epistemológico, do grego autós, “si mesmo”, “eu mesmo”. Autonomia, no entanto significa poder de dar a si a própria lei. Não o poder de algo absoluto e indefinido, tendo em vista que este poder ou está lei dada a si mesmo, precisa ser problematizada para um desenlace satisfatório de vida em sociedade, mas também não é um conhecimento de auto-suficiência, pelo fato de vivermos em sociedade e de que não estamos sozinhos no mundo. A conceptualização de autonomia…

AS RAZÕES DA FORMAÇÃO NA ATUALIDADE – CRISES QUE AFETAM O HOMEM CONTEMPORÂNEO Paulo Freire ainda hoje figura entre as mais veneradas personalidades no campo da Pedagogia. Pedagogia do Oprimido revelou-se um sucesso editorial em todos os países devido á perenidade e relevância das questões que aborda. No Brasil, sua reedição constante é testemunho da importância de Paulo Freire na transformação da nossa realidade sócio-cultural. A publicação de sua obra, entre nós, é imperativo…

respectivas consequências. Tendo isso como base, demonstra - se , neste trabalho, um breve retrospecto histórico da relação do homem com a natureza a partir das várias intenções de compreender o significado da sustentabilidade e da Educação como fator relevante para o desenvolvimento da sociedade através de uma proposta educacional que atenda as necessidades do homem do campo, mostrando as contribuições de Paulo Freire e sua Educação Libertadora como solução eficaz. A Construção do…

natureza, seja do saber sobre a cultura, isto é, o conjunto da produção humana” (SAVIANI, 1997). É sobre esse saber que deve a escola debruçar-se com a clara intencionalidade de formar homens mais solidários e humanos. Assim, “O objeto da educação diz respeito, de um lado, à identificação dos elementos culturais que precisam ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana para que eles se tornem mais humanos e, de outro lado e concomitantemente, à descoberta das formas mais adequadas…