Historia De Um Lapis

Dinâmica das cores: leve um aparelho de som para a classe e coloque uma música suave. Espalhe vários lápis ou gizes de cera de várias cores sobre a mesa e peça para as crianças escolherem a cor que mais lhes agrada. Haverá cores iguais e cores diferentes. Converse com elas sobre como seria o mundo se tudo fosse de uma só cor — azul, por exemplo. E se tudo fosse amarelo? Ou vermelho? Será que elas comeriam uma banana azul? Ou um morango cinza? Sim? Não? Por quê? Pode-se debater se é bom…

intenção de socializar os alunos, integrá-los numa realidade ainda não vivida. Podemos trabalhar com atividades como contar histórias, montar peças teatrais ou musicais, aonde os alunos vão perdendo o foco da indisciplina, mas conquistando novas aprendizagens, novas oportunidades enquanto pessoas. Assim, além de acreditar no poder da história e na magia e atração que exerce o contador sobre os seus ouvintes, muitos estudos relatam a sua importância no…

seu conhecimento a partir de sua realidade. Conteúdos Paisagens naturais e humanizadas, noções de história daquelas localidades, transformações, representações e observações da paisagem da sociedade que nos cerca, levando em conta as repercussões da atividade humana nessa paisagem. Anos 9º ano Tempo estimado Quatro aulas Material Necessário Cadernos, lápis, canetas, borrachas, lápis de cor, canetas hidrográficas, papel pardo, cola branca, cópias de figuras, texto para…

DA ESCOLA” ,DE ACORDO COM O ACERVO LITERÁRIO DISPONÍVEL. A LEITURA É PRIMORDIAL NA INFLUÊNCIA QUE ESTABELECE NA FORMAÇÃO DO LEITOR. SERÁ UMA SEMANA COM O DESINVOLVIMENTO DE ATIVIDADE COMO “ A hora da história” SOB A FORMA DE CONTAÇÕES DE HISTORIAS INSPIRADAS NA TRADIÇÃO ORAL E DICAS SOBRE A IMPORTÃNCIA DA CONSERVAÇÕA DOS LIVROS . DESSA MANEIRA, ESPERAMOS FORMAR ALUNOS –LEITORES COM MAIOR CRITICIDADE DE OPINIÕES, HABILIDADES DE FALA E…

formação como cidadã. Trabalhar com formação do leitor passa inevitavelmente pela leitura de livros infantis, de imagens, de revistas, e do seu cotidiano, que lhe dará uma visão de mundo diversificada. Assim sendo, desde pequena a criança deve escutar histórias narradas por sua mãe, seu pai ou seus familiares mais próximos. Isso será importante e introduzirá os contos de fadas na vida da criança, pois assim elas se encantam e se deslumbram com o que ouvem, desenvolvendo a imaginação e a…

segurança do outro. Metodologia / Procedimentos - Conversa informal, descobrindo o conhecimento prévio das crianças; - Conversa sobre o cotidiano do trânsito; - Semáforo para colorir; - Confecção de placas de sinais de trânsito; - DVD com histórias animadas – “As Incríveis Aventuras do Super Pedestre”; - Música; - Ensinar como atravessar a rua na faixa de pedestre; - Esclarecimento de dúvidas. Custos As despesas serão custeadas pelas…

Nome:______________________________________. O dia está ensolarado. Hoje é sexta-feira. Ano: 2.C Rotina: Língua portuguesa. Conteúdo Conhecer a história dos brinquedos e as brincadeiras. Objetivo Levar o aluno a conhecer a história, desenvolver a oralidade e a escrita, localizar as informações no texto. Procedimentos Vou ler um texto sobre a história dos brinquedos, o texto está dividido em três partes.Em cada parte vou parar e fazer as perguntas pertinentes ao texto.Perguntar…

Escrever histórias envolvendo situação real. Trabalhar reciclagem Criar esculturas com materiais recicláveis (sucata), Montar uma exposição dos trabalhos concluídos. PÚBLICO: Alunos 1º ao 5º ano MATERIAL: Livro “Mitos” – O Folclore do Mestre André- Autor Marcelo Xavier, folha sulfite, lápis, lápis de cor, sucata, tinta guache, cola. TEMPO ESTIMADO: indeterminado. DESCRIÇÃO DO TRABALHO: 1ª ETAPA: Reunir todos os alunos em uma roda. A partir deste momento ouvirão as…

Objetivo Geral Valorizar a leitura como meio de produção/reprodução/ recepção oral e escrita, com o pretexto de exercitar estas práticas desejantes, refletindo sobre os usos sociais da Língua. Objetivos Específicos Estimular o gosto por ouvir história; Estimular a linguagem oral e escrita; Estimular a criatividade e a imaginação, Reconhecer a contribuição artística e literária para a nossa cultura; Estimular a interação social através da brincadeira e do trabalho coletivo. Justificativa

criado. Terceiro momento: Fazer uma atividade xerocada e finalizar com exposição delas em um mural lembrando que podem-se usar diversas atividades relacionadas ao tema. Conteúdo: História e geografia (sociedade e natureza) e linguagem oral Recursos: Livros, folhas xerocadas, papel sulfite ou cartolina, lápis de cor. Avaliação: Após a aula dada desenvolver uma rodinha avaliando o aprendizado e o que foi absorvido pela criança podendo tornar processual e contínuo o aprendizado.