Didática

Cabeçalho
Emef Prof” nome da escola
Nome:______________________________________.
O dia está ensolarado.
Hoje é sexta-feira.
Ano: 2.C
Rotina: Língua portuguesa.
Conteúdo
Conhecer a história dos brinquedos e as brincadeiras.
Objetivo
Levar o aluno a conhecer a história, desenvolver a oralidade e a escrita, localizar as informações no texto.
Procedimentos
Vou ler um texto sobre a história dos brinquedos, o texto está dividido em três partes.Em cada parte vou parar e fazer as perguntas pertinentes ao texto.Perguntar se eles sabem como eram os brinquedos antigamente? Como brincavam?
A seguir vou passar uma atividade com interpretação do texto e quadrinhos com a lista de brinquedos para completarem.
Depois que terminarem vou dar uma folha de sulfite, pedir que dobrem ao meio, na parte superior desenhar um brinquedo antigo e um que eles tenham e seja eletrônico.
Eles farão uma produção de texto com o tema :Meu brinquedo preferido , com meu direcionamento vou perguntar?
Como é esse brinquedo?
De quem você ganhou?
Usa pilha ou energia?
O que ele faz?
Com quem você brinca?
Você sabe qual material foi utilizado na fabricação do seu brinquedo?
Brincadeiras de roda
Ir ao pátio e desenvolver as brincadeiras de roda.
Coelhinho sai da toca
Escravos de jó
Lencinho branco.
Posturas dos alunos
Participação oral
Fez as atividades propostas
Se todos participaram oralmente
Recursos humanos
Xérox das atividades, folha de sulfite, lápis, borracha, lápis de cor, folha de caderno único.
Avaliação
Participação nas atividades, conhecimento sobre os brinquedos e brincadeiras, e questionamentos do