Sons

Materiais: • Gravações de diversos sons • Aparelho de som Nosso mundo é cheio de sons. Com esse jogo, as crianças irão descobrir que, se escutarem atentamente, podem ouvir sons da rua, dentro de casa e até dentro delas mesmas. 1. Antes de começar, fale sobre as diferenças entre escutar com os olhos fechados e abertos. A seguir, peça às crianças que se sentem de olhos fechados e somente escutem por alguns instantes. 2. Depois de alguns minutos, convide-as para citar alguns sons que tenham ouvido. Entre os sons que poderão ser ouvidos, estão os seguintes: • ato de engolir • pássaros • ruído da copa das árvores • passos • batimentos cardíacos • vento • ventilador • pingos de chuva • caminhões • carros • relógios • vozes • latido de cães • respiração • zumbido de insetos Variação: ouvindo sequência de sons Reproduza dois sons, um após outro. As crianças devem apontar quais são os dois sons em sequência, dizendo: "Havia dois sons, primeiro ouvimos_________ e depois ouvimos_________". Quando as crianças estiverem à vontade nos pares de sons, vá aumentando a série. O gato mia 1. Peça que as crianças se sentem, em círculo. Uma delas, de olhos vendados, deve sentar-se no centro do círculo (ou deitar, fingindo estar dormindo). Enquanto isso, peça que outra criança faça o papel de "gato". 2. O "gato" vai a uma parte qualquer da sala e mia. 3. A criança que está no centro do círculo deve tentar apontar para o "gato". Além disso, deve tentar dizer em…

para representar sons, como no segundo quadrinho? (A) Onomatopeia (B) Centopeia (C) Metáfora (D) Verbo Paraíso Se esta rua fosse minha, eu mandava ladrilhar, não para automóvel matar gente, mas para criança brincar. Se esta rua fosse minha, eu não deixava derrubar. Se cortarem todas as árvores, onde é que os pássaros vão morar? Se este rio fosse meu, eu não deixava poluir. Joguem esgotos noutra parte, que os peixes moram aqui. Se este mundo fosse…

alamedas da vizinhança em direção à praça. João se divertia pedalando a nova bicicleta que ganhara de Natal, enquanto sua mãe admirava-o com orgulho. Lá chegando, a mãe acomodou-se em seu banco predileto enquanto João circulava animadamente ao redor da praça. Por alguns instantes a mãe não o enxergava, oculto pelas grandes árvores, mas ficava sossegada, pois conhecia a habilidade de João. Cada vez que passava pelo banco da mãe, João acenava e ela olhava-o envaidecida. Depois de…

AD1- Português II Nome: Sheila Fernanda Silva Cândido Período: 2º Matricula: 14113120102 Sujeito e Predicado Sujeito é o termo da oração que trabalha como base de uma afirmativa feita por meio do predicado. Exemplo: O menino caiu de bicicleta. Na frase, “O menino” é o sujeito da oração, afirmado pelo predicado “caiu de bicicleta”. O predicado afirma a ação do menino através do verbo cair. Vejamos outros exemplos: Eu estudei muito. Os professores são…

1 APRESENTAÇÃO DA PESQUISA A pesquisa foi realizada por meio de entrevista individualmente com cada criança, estando elas em ambiente confortável, arejado e rodeado de brinquedos para que ficassem à vontade e desinibidas. As historias e as perguntas foram feitas para crianças de cinco anos, sendo elas um menino e uma menina, e duas de dez anos, também um menino e uma menina. Contamos as historias com objetivo de avaliar autonomia ou heteronomia, e avaliar o comportamento e julgamento…

infantil tem sua história delineada em poucos capítulos. No início do século XVIII a criança passa ser entendida como um ser diferente do adulto e são reconhecidas suas necessidades e características próprias e deveria então não participar da vida dos mais velhos e receber uma educação diferenciada que o preparasse para a vida adulta. Neste século são observadas grandes transformações sociais e econômicas, surge então a burguesia que por meio da intelectualização, buscava a…

Comente que os meios de transporte nem sempre foram como os da atualidade; foram sendo modificados com o passar do tempo. Antes, as pessoas se locomoviam de um lugar a outro usando apenas seu próprio corpo. Depois passaram a usar a força dos animais. Mais tarde, desenvolveram os veículos e, então, novos meio de locomoção foram criados. A criança desenvolve e adquire autonomia espacial por meio do movimento. Em sua ação sobre o espaço, a criança desenvolve imagens mentais e organização…

de Literatura para Crianças e Jovens (1990) para “Pedro Alecrim”, o Prémio António Botto (1996) para “A Casa das Bengalas”, o Grande Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças e Jovens para “Se eu fosse muito magrinho”. Em 2008 foi agraciado com a Ordem da Instrução Pública. Em 2010, foi nomeado para os Prémios de Autor da SPA/RTP na categoria Literatura Infanto-Juvenil com “Pinguim”. Em 2012 foi nomeado como candidato português ao prémio literário sueco Alma 2013. Este livro…

Introdução Atuante no mercado desde a década de 40, a Monark é uma empresa brasileira fabricante de bicicletas com a denominação inicial de Monark Industria e Comercio LTDA. Posteriormente em função do seu crescimento alterou sua razão social para Bicicletas Monark S/A, abrindo seu capital para a modalidade de capital aberto com ações na Bolsa de Valores. Com importante atuação no mercado nacional a Monark lançou tendências com suas bicicletas, inclusive apresentando grande…

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES PLANEJAMENTO SEMANAL INFANTIL - II PERÍODO 14/09/15 A 18/09/15 SEGUNDA-FEIRA 14/09 Projeto Eco Mirim: Conteúdos: Conhecimento e reprodução oral de jogos verbais, como trava-línguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções. Participação em situações nas quais as crianças leiam, ainda que não o façam de maneira convencional. Objetivos: Participar de situações que envolvam a leitura de texto de tradição popular. Divertir-se com a declamação da…