RESUMO O SUBTISTITUTO

visão sobre a vida: uma estudante, uma professora e uma adolescente fugitiva. Durante somente três semanas o professor substituto (Henry Barthes) deverá enfrentar a doença (Alzheimer) e morte do avô, com quem viveu uma terrível história familiar; a vida de uma adolescente prostituta e maltratada, que acabará hospedando na sua casa; alunos violentos e sem perspectiva de futuro, outros com uma carga incrível de sofrimento e carentes do mais básico; professores/as que ainda tentam fazer o seu melhor com alunos/as que não estão para nada interessados em estudar, enquanto outros, carregando histórias pessoais trágicas, afundam na angústia e na depressãoHenry Barthes é um professor brilhante com um verdadeiro talento para se conectar com seus alunos. Em outro mundo, ele seria um herói para sua comunidade. Mas, assombrado por um passado conturbado, ele escolhe ser professor substituto - nunca na mesma escola por mais que algumas semanas, nunca permanecendo tempo suficiente para formar qualquer relação com os alunos ou colegas. Uma profissão perfeita para alguém que busca se esconder ao ar livre. Quando uma nova missão o coloca numa decante escola pública, o isolado mundo de Henry é exposto por três mulheres que mudam a sua visão sobre a vida: uma estudante, uma professora e uma adolescente fugitiva. Durante somente três semanas o professor substituto (Henry Barthes) deverá enfrentar a doença (Alzheimer) e morte do avô, com quem viveu uma terrível história familiar; a vida…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO (RE) CRIAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O DISCURSO MIDIÁTICO E SUAS POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO EM SALA DE AULA. ARTIGO ELABORADO POR MARINALVA DE OLIVEIRA SILVA PARA FINS AVALIATIVOS DO MÓDULO PROJETO DO CURSO MÍDIAS E EDUCAÇÃO TURMA 3. PROF ORIENTADORA TANIA REGINA TORREÃO SÁ VITORIA DA CONQUISTA / BA 2012.2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO: NORTEANDO O CAMINHO…

COMPREENDENDO O TEXTO: A ORIGEM DA VIDA 1. Por que no experimento de Redi foi importante manter dois tipos de vidro: um aberto e um fechado? 2. Neste capítulo você conheceu um experimento queserviu de importante evidência contra a teoria da abiogênese, aquele em que Pasteur ferveu caldo de carne em um balão de vidro e conseguiu conservá-lo estéril por muito tempo. Por que, nesse experimento,foi importante manter a boca do gargalo do balão aberta? 3. Ao estudar as teorias sobre a…

Carlini Rocha Estudante do Curso de Graduação em História/UFMT/CUR/ICHS/Departamento de História jovelina_carlini@hotmail.com Carlos Alexandre da Silva Souza Estudante do Curso de Graduação em História/UFMT/CUR/ICHS/Departamento de História carlosalexandreufmt@yahoo.com.br Resumo: As dinâmicas da atualidade possibilitam a apreensão de informações ao vivo e à cores dos acontecimentos em todo o mundo. As tecnologias da “Terceira Revolução Industrial” possibilitam o contato dos…

LENDAS URBANAS INTRODUÇÃO As chamadas “lendas urbanas” são aquelas histórias que ninguém sabe como, onde ou quem difundiu, mas, pelos detalhes, muitas vezes surpreendentes ou até mesmo chocantes, são freqüentemente ligadas a um fato real que é deturpado ou exagerado para assustar ou impressionar as pessoas. O que são lendas? Lendas são histórias fantásticas que possuem origem histórica narrando feitos de heróis, personagens sobrenaturais, fenômenos naturais, vida de santos, etc. A…

Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino da lingua Portuguesa, Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia, sob a orientação das Professoras Cyntia França, Juliana Fogaça Simm, Edilaine Vagula e Josilaine B.Nascimento. Tutor de Sala: Gisele Cristine…

Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de aprendizagens evidenciadas no memorial construído por estudantes do 4ª semestre do referido curso, o qual revelou a sua importância na formação do pedagogo como instrumento de narrar aprendizagens. O referencial teórico-metodológico é sustentado nos estudos de Catani (1996; 1998), Nóvoa (1991), Josso (2006; 2004;1999) e Souza (2006). Esses autores ofereceram um olhar para além…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Conselho Escolar e o respeito e a valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade Brasília - DF Novembro de 2004 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretário-Executivo Fernando Haddad Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes CONSELHO ESCOLAR E O RESPEITO E A VALORIZAÇÃO DO SABER E DA CULTURA DO ESTUDANTE E DA COMUNIDADE Diretor do…

Onde se passa a história narrada pelo filme? - Quando ela acontece? - Quem são os personagens envolvidos? - Qual é a história narrada pelo filme? - O que a personagem principal faz? - Quais são os complicadores apresentados na história? - Resuma com suas palavras: a) como o filme começa b) seu desenvolvimento c) seu final. B) Dê um tempo para que os alunos respondam às questões. C) Solicite a alguns alunos que apresentem suas respostas para a turma. D) Discuta com a…

Eustáquio Carvalho, Join). Revisão: Otávio Luiz Machado Edição: Editoras Ferjal e Prospectiva República homenageada: República Aquarius www.republicaaquarius.com.br ______________________________________________ Machado, Otávio Luiz. Aquarius: A Maior República Estudantil das Américas. Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil (seu contexto dentro da história das moradias universitárias brasileiras) – Frutal: Prospectiva; Fernandópolis: Ferjal, 2013. Inclui Bibliografia ISBN:…