Historia Da Educação Trajetoria

acontecimentos sobre a trajetória acadêmicoprofissional e intelectual do candidato, avaliando cada etapa de sua experiência. • Recomenda-se que o memorial inclua em sua estrutura seções que destaquem as informações mais significativas, como a formação, as atividades técnicocientíficas e artístico-culturais, as atividades docentes, as atividades de administração, a produção científica, entre outras. Memorial Descritivo • O Memorial é um texto autobiográfico que descreve a trajetória…

MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trajetória de minha vida Primavera do Leste 2012 MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trajetória de minha vida Trabalho de Memorial de Formação, Apresentado à Universidade do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a Obtenção de média bimestral na disciplina de Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Cientifica, Tecnologias da…

História: que ensino é esse? História: que ensino é esse? Juliana Pirola da Conceição* É interessante quando abrimos um livro cujo título é uma pergunta, logo o folheamos na busca de respostas e deparamo-nos com uma enorme quantidade de autores, de perspectivas e, consequentemente, de respostas. A sensação é desconcertante, mas a surpresa é positiva, pois, assim, como são inúmeras as possibilidades de interpretação da história, também são inúmeras as perspectivas para o seu ensino. Essa…

Destaca o aparecimento dos estudos sobre saberes dos professores, que enfatizam a experiência cotidiana como lugar de construção de saberes. Procura entender os saberes como construções práticas organizadas e incorporadas como habitus ao longo da trajetória pessoal e profissional dos professores dentro de um campo específico. Acredita-se que a discussão dessa temática contribuirá para a compreensão do processo formativo dos docentes. Palavras-chave Habitus, Campo Social, Saberes…

Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas ■ Márcia Friedrich * ■ Anna M. Canavarro Benite ** ■ Claudio R. Machado Benite *** ■ Viviane Soares Pereira **** Resumo Este artigo traz uma abordagem histórica da Escolarização de Jovens e Adultos e sua trajetória na história da educação no Brasil. Caracteriza-se por uma análise documental sobre o movimento desta modalidade de ensino e as políticas…

14/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser…

Freire-Campus Bacanga Disciplina: Historia da educação do Brasil | Departamento De Educação II Curso Pedagogia 2º Período Noturno Docente: Profª MARIA DAS DORES CARDOSO FRAZAO Contribuições da Professora Clarice Nunes Para a História da Educação: ¹- Klenysson Carlos Barros Ribeiro São Luís – MA 2014 Universidade Federal do Maranhão- UFMA Centro Pedagógico Paulo Freire-Campus Bacanga Disciplina: Historia da educação do Brasil | Departamento De Educação II Curso…

Jonaedson Carino* RESUMO: O presente artigo trata do gênero biografia, associando-o à educação por meio de um pressuposto: o de que as construções biográficas contêm uma instrumentalidade educativa, podendo ser apreciadas no contexto de uma pedagogia do exemplo. Parte integrante dos estudos de seu autor que culminaram em tese de doutoramento na UFRJ, o trabalho contém uma síntese histórica da trajetória do gênero biográfico segundo periodização proposta por Madelénat, além de…

SILVA E A EDUCAÇÃO FÍSICA: O INTELECTUAL E SEU PENSAMENTO NA DÉCADA DE 1940 Luiz Fernando Costa de Lourdes, PUC-SP e Unicsul 1 O projeto de pesquisa apresentado neste resumo, propõe uma investigação na área de História da Educação Física que tem como referência teórica os pressupostos do projeto Internacionalização-nacionalização de padrões pedagógicos e escolares (Brasil, os meados do século XIX ao Pré-segunda guerra mundial) do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política,

pesquisando no campo da política educacional, buscando compreender as definições que se estabelecem na e para a educação especial. As articulações aqui pretendidas têm por objetivo uma discussão na interface política/currículo, perseguindo compreender suas relações mais gerais e, particularmente, os desdobramentos curriculares a partir das proposições para a educação especial na educação básica, a qual assume uma perspectiva inclusiva. Políticas de inclusão e currículo As…