Historia Da Educação Trajetoria

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do Livro: ROCHA, E. A. C. A pesquisa em educação infantil no Brasil: trajetória recente e perspectiva de consolidação de uma pedagogia. Florianópolis: UFSC: Centro de Ciências da Educação: Núcleo de Publicações –NUP, 1999, 290 p. (Teses Nup 2). Resenha por: Janaina Cassiano Silva Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar UNESP / Araraquara / FCL e-mail: janacassiano@hotmail.com.br No Brasil, apesar do consenso…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL – FECLESC DISCIPLINA: Didática do Ensino de História PROFESSOR: Vilarin Barros ALUNO: Samara Gerônimo da Costa FICHAMENTO (BEZERRA, Holien Gonçalves. Ensino de historia: conteúdos e conceitos básicos. In.: Leandro Karnal (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo – Editora Contexto, 6ª edição – 2013) Quixadá, 13 de fevereiro de 2014. “A lei 939/96

PERCORRENDO CAMINHOS NA EDUCAÇÃO SAVIANI. D. percorrendo caminhos na educação. 274 Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 81, p. 273-290, dez. 2002 Disponível em http://www.cedes.unicamp.br. www.centrorefeducacional.com.br/comenius.htm. Demeval Saviani é formado em filosofia pela PUC-SP (1966), doutor em filosofia da educação (PUC-SP, 1971) e livre-docente em história da educação (UNICAMP, 1986), tendo realizado “estágio sênior” na Itália em 1994-1995. De 1967 a 1970, lecionou nos…

FATEFFIR-BRASIL Faculdade de Teologia e Filosofia Fides Reformata MESTRADO EM EDUCAÇÃO ______________________ HOLÍSTICA ¹ JUCILANE ASSUNÇÃO DE BRITO OLIVEIRA A EDUCAÇÃO NO BRASIL: DO ENSINO TRADICIONAL AOS MÉTODOS CONTEMPORÂNEOS Vitória da Conquista 2013 1 1 OLIVEIRA. Jucilane Assunção de Brito. Professora graduada em Pedagogia pela UNOPAR-Universidade Norte do Paraná;Pós-Graduada em Educação Inclusiva pela UNOPAR-Universidade Norte do ParanáGestão Escolar- Pelo Instituto Superior…

UNINGÁ – UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MARÍLIA DAS GRAÇAS NASCIMENTO MARUYAMA A EDUCAÇÃO DO CAMPO, UMA REFLEXÃO SOBRE SUA TRAJETORIA HISTÓRICA VISTO SOB VARIOS OLHARES MARINGÁ 2010 MARÍLIA DAS GRAÇAS NASCIMENTO MARUYAMA A EDUCAÇÃO DO CAMPO, UMA REFLEXÃO SOBRE SUA TRAJETORIA HISTÓRICA VISTO SOB VARIOS OLHARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNINGÁ - Faculdade Ingá- como…

por objetivo, investigar o papel da mulher na sociedade, a forma como ela foi e continua sendo tratada historicamente, bem como a importância de inseri-la como sujeito da história. O mesmo utiliza-se de textos que procuram evidenciar sua trajetória e função em diferentes tempos na sociedade, descrevendo sobre a família, a educação, o trabalho e as transformações que foram necessárias para que a sociedade começasse atracá-la sob um novo olhar. Faz também uma pequena referência a violência…

Eram vistos como ineducáveis e considerados inúteis à coletividade, além de enfrentarem preconceito, descrédito e muitas vezes foram considerados loucos. A partir do século XVI, com a influência da ciência e da tecnologia, inicia-se na Espanha a educação para pessoas surdas. Muitos métodos forma desenvolvidos a partir dos gestos e chegavam à escrita e à fala. Conforme estudos de Meserlian (2009) a primeira escola para surdos foi criada em 1775, por Charles Michel L'Epée em Paris. Em…

serve a história? Para se fazer história é necessário, antes de mais nada, estar disposto a ler, ver, ouvir e contar o outro. O historiador debruça-se sobre o passado e extrai dele lições para o presente e para o futuro. Desse modo, a história nos ajuda a ver no passado os problemas e identificar no presente o que mudou e o que não mudou. Assim, podemos dizer que a história ajuda-nos a encarar nossa realidade com mais paciência e a ter uma compreensão maior. Uma pequena história da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO (CCE) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCACAÇÃO (PPGEd) MESTRADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Prof. Dr. José Augusto de C. Mendes Sobrinho Profa. Dra. Maria da Glória C. Moura Profa. Dra. Maria da Glória S.B. Lima CAMPUS MINISTRO REIS VELLOSO/CMRV/UFPI: HISTÓRIA E MEMÓRIA Linha de Pesquisa: Educação, Movimentos Sociais e Políticas Públicas

Educação: a perspectiva do professor Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória profissional de quatro professores das escolas Arneldo Matter e Tusnelda Lima Barbosa, visando dificuldades, conquistas e relacionando o trabalho com suas vidas pessoais. Todas as informações foram analisadas e descritas com base em entrevistas realizadas no município de São Borja. Palavras-chave: trajetória profissional; escolas; entrevistas; São Borja. Abstract The objective of the study