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A EDUCAÇÃO BURGUESA NO SÉCULO XVIII, UMA VISÃO DE RENÉ HUBERT Elza Prof.º (a). Mirian Léia da Silva Centro Universitário Leonardo Da Vince - UNIASSELVI Artes Visuais - História da Educação 12/11/2010 RESUMO A revolução burguesa no séc. XVIII proporcionou diversas modificações no sistema educacional da época, principalmente no que refere-se a melhor estruturação do sistema educacional, buscando tornar a educação uma obrigação do Estado. E, com isso, conseqüentemente ocorrem também consideráveis alterações sociais e culturais na sociedade do século XVIII. Segundo Hubert (1967), as grandes transformações políticas ocorridas na França nos fins do século XVIII, em decorrência das revoluções burguesas, tiveram uma repercussão nas instituições de ensino. Na reforma geral da estrutura social, sendo que o sistema pedagógico não poderia ser deixado de lado. Palavras-Chave: Burguesia. Educação. 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa apresenta uma abordagem sobre a educação burguesa no século XVIII, sob a visão do autor René Hubert, que retrata em seu livro "História da Pedagogia", as mais importantes transformações ocorridas neste período que ocasionaram grandes e necessárias mudanças no sistema de ensino. Este trabalho surgiu do interesse pessoal da pesquisadora em apresentar uma abordagem sobre a educação burguesa sob a visão de René Hubert. A educação burguesa através dos revolucionários proporcionou transformações significativas…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB Disciplina: Estudos Históricos em Educação I Professor: Cláudio Aluna: Rosemary de Jesus Sousa Silveira Curso: Pedagogia - I Semestre Resposta do Questionário do Texto História da Educação 1- Relacione os conceitos de trabalho e história. R- A história é a interpretação da ação do homem no tempo e o trabalho modifica a sua maneira de pensar, agir e sentir, e pelo trabalho o homem se autoproduz ao mesmo tempo que produz a sua…

Historia da educação e da pedagogia Nosso trabalho é refletir sobre os objetivos do Ensino e aprendizagem da disciplina de História da Pedagogia e da Educação no quadro Da formação de professores, tendo presente o lugar que esta ciência ocupa no âmbito das Ciências da Educação. Conhecedores da várias propostas para o estabelecimento dum Quadro geral dos saberes acerca da educação, trataremos de compreender a relação entre Os mesmos e a definição do currículo de formação dos…

formação do licenciado ou do bacharel. O profissional cujo foco é a educação busca métodos que tornam a aprendizagem viável e prazerosa, ou seja, dinâmico, para assim cumprir a função ensino-aprendizagem, preparando pessoas capazes de compreender e melhorar a qualidade do desenvolvimento da educação. “A vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na desumanização e caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana. O processo educativo deve ter…

ALESSANDRA DO NASCIMENTO SOUZA FERRAZ SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à FEST- Filemon Escola Superior de Teologia, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura em Filosofia. SANTA MARIA DE JETIBÁ-ES 2015 CONCEITO GERAL SOBRE EDUCAÇÃO São muitos os questionamentos que envolvem a reflexão do conceito referente à educação, assim como também, em diferentes períodos da história da humanidade, foram muitos os teóricos…

A EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO As Mudanças da Educação Jakeline Sens Kamers Prof. Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED6131) – História da Educação 07/03/08 RESUMO O Renascimento é um marco que expande o conhecimento para todos, trazendo mudanças no modo de viver e pensar das pessoas. Este estudo esclarece as principais dúvidas a respeito da postura do homem frente aos novos caminhos tomados após a Renascença, desvendando a ele…

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA – CEAD. CURSO DE LICENCIATURA DE GEOGRAFIA. DISCIPLINA; História da Educação. Aluno; Francisco das Chagas Mariscal de Carvalho. ATIVIDADE 1 UNIDADE I HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICOMETODOLÓGICOS E IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR. 1. Tempestade de ideias Todos nós temos conhecimentos prévios sobre algo. Nesse sentido antes de consultar Qualquer fonte diga qual a sua concepção de História, Educação e História da Educação? 2.…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE 1 (Valor = 2,0 pontos) UNIDADE I HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR. Aluna: Francisca Maria de Brito Passos 1. Pesquise em diferentes fontes conceitos de História, Educação e História da Educação e preencha o quadro abaixo por fim apresente seus próprios conceitos: CONCEITOS DE HISTÓRIA Nº ORD FONTE (AUTOR) CONCEITO 01 Karl Marx A história é um processo dinâmico,…

INTRODUÇÃO Apresentamos o seguinte trabalho não com o intuito de revelar a verdade sobre a Literatura Infanto-Juvenil, mas, sim, para descrever quão grande é o fascínio causado por meio da leitura, mesmo que seja momentâneo, e lembrar que a Literatura Infanto-Juvenil pode e deve influenciar na formação do cidadão, seja de forma crítica, social e até mesmo emocional. Em face de uma realidade não muito fomentada na leitura, em que pais mal cursaram o 4º ano primário, famílias para…

3) Qual é a importância da filosofia para a teoria da educação? Concluímos que não se pode discutir a Educação sem ter a filosofia presente. Ambas caminham juntas desde a idade antiga, já sendo vivenciadas e discutidas. Algumas idéias propostas pelos primeiros filósofos estão presentes e vividos hoje, dentro da Educação. Na didática, é essencial que na sala de aula experimente a Filosofia, para que o aluno chegue há uma auto-reflexão, seja argumentativo e crítico para a sociedade.…