Historia Da Educação Uniasselvi

Origem humana, Povos da Mesopotâmia e Hebreus José Jorge da Silva Prof. Orientador . X.X.X.X.X.X.X Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: História (HID XXXX) – Estágio III 22/04/2012 1 INTRODUÇÃO No presente estágio foram apresentadas questões didáticas, para a matéria História, série do Educação de Jovens e Adultos(EJA) 1ª fase, turma C. De acordo com os planos de aula e conteúdos da escola, foi feita observação da aplicação dos mesmos em sala de…

SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Anna Paula Silva Profª. Maricélia Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia - (PED) – Processos de Alfabetização 29/11/2010 RESUMO O ensino da matemática tem importante papel social nas escolas, através desta disciplina moldamos seres humanos com maior raciocínio e discernimento de suas idéias. Auxiliando na compreensão da sua responsabilidade social associada à aquisição e uso do conhecimento matemático,…

A Historia da Educação no Brasil Colonial Crislaine Pessoa Prof° Selma Adão Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Pedagogia – PED 0640 – Historia da Educação 09/09/2012 Resumo Com os estudos da Historia da Educação, podemos notar que em todos os períodos, a educação sempre foi vista como um método de autoridade. A Historia da Educação no Brasil tem como preponderância os princípios e as diretrizes da História da Educação em geral. Aconteceram…

GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUQUIÁ 2010 GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora Tutora Externa: Suely Hase. JUQUIÁ 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO PROFESSOR Márcia klitzke da Silva Prof. Dagmar Hempkemeier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0446) – Prática Educativa Módulo III 11/12/2012 RESUMO O trabalho ora apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece a organização…

ORIENTAÇÃO SEXUAL TEREZINHA LEONIR INACIO GOMES Professor- Cláudia Roberta Schiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0257) – Trabalho Pedagógico Orientação Sexual 08/12/11 RESUMO A escola exerce um importante papel na orientação sexual durante adolescência. Este estudo terá como objetivo identificar o conhecimento sobre sexualidade dos alunos do ensino fundamental e médio. Trata-se de um estudo exploratório, cujos dados será obtido por meio…

REFORMA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DA CULTURA AFRICANA Laion Fogazzi Escouto Professora -Vera Beatriz Asmuz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática – (MAD 0090) 09/07/2011 RESUMO Nesse contexto de lutas sociais as melhorias na educação sempre estiveram junto com a erradicação da fome e melhorias na saúde na pauta principal de discussão. Baseados nesses estudos, percebe-se que a cultura africana está brutalmente excluída da cartilha…

Didática X currículo Análise da prática Raquel Hauschild P. Cunha Professora Luz Mary Padilha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0437) – Prática do Módulo III 12/12/12 RESUMO A aprendizagem é a aquisição de conhecimentos e habilidade; é a troca relativamente permanente do comportamento devido da experiência. A aprendizagem é um processo através do qual o educando se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o

LÚDICO, MÚSICA E CULTURA Rosely Rousseau Katzer Tânia Márcia Montibeller Professor - Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0461) – Prática do Módulo IV 20/11/13 RESUMO Este trabalho demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que os jogos e as brincadeiras são experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escola. A…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALWIN KNAESEL PROJETO BICHARADA DE MATERIAL RECICLAVEL PRÉ I PROFESSORAS ROSILENE LOPES IVONE HAFEMANN FERNANDES ITAUVINA CIVIERO CONTINI Diretora: Marinete Aparecida do Nascimento Santos Coordenadora: Jacira dos santos farias Projeto Bicharada de material reciclável Justificativa: Hoje em dia, percebemos que as maiorias das crianças moram em apartamento ou condomínio fechado, onde nem sempre a natureza fica em evidência, é preciso trabalhar