Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO COM HITÓRIAS EM QUADRINHOS Bruna Beatriz de Lima¹, Paula Bernardi Santos², UNIVAP - Universidade do Vale do Paraíba/Faculdade de Educação e Artes, FEA, Rua Tertuliano Delphin Jr. 181, Jardim Aquarius, CEP: 12246-080. ¹paulinha_bs_@hotmail.com ²bruna.beatrizlima@hotmail.com Resumo - Ao nascer o bebê é exposto a um mundo totalmente letrado e ao passar dos anos, devido a sua curiosidade e a fatores culturais e naturais, ele cresce e se torna uma criança envolvida…

RESUMO: Em nossa sociedade, por valorizar mais a escrita que outras formas de expressão, os estudos acabam centrando a preocupação sobre o processo formal de alfabetização, entendido como o acesso ao código de leitura e da escrita, tanto que há, para isso, um local especifico como a escola e um tempo determinado para o ingresso de crianças no ensino fundamental. Embora existam vários estudos no campo da educação que mostram que cada indivíduo possui um ritmo próprio de aprendizagem, é…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 1 KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

.............................................................. 5. ALFABETIZAÇÃO........................................................ 5.1.O ambiente alfabetizador................................. 5.2.A importância do lúdico no desenvolvimento do trabalho com a linguagem....... 5.3. A importância do desenvolvimento da linguagem oral 5.4. O desenvolvimento da linguagem escrita 5.5. Que tipo de letras se deve usar na alfabetização? 5.6. Consciência fonológica e seu desenvolvimento 5.7. Cantigas,

A IMPORTÂNCIA DO USO DO LÚDICO COM INTERMÉDIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atonilza Torquato Cravo FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional com Ênfase na Dificuldade do Ensino da Matemática 1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o aprendizado e

O lúdico em sala de aula: Aprender com prazer. Eonice T. S. Gomes Resumo: O presente artigo tem por principal objetivo provocar reflexões sobre a prática da aprendizagem a partir do lúdico, procurando entender se esta prática ajuda o aluno a adquirir habilidades essenciais para a vida social e cultural, a interpretar o mundo que o rodeia, fazendo com que

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ARAÇATUBA 2013 FERNANDA ANTONIA BERTOLINO AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Pré-Projeto apresentado ao Curso de Pós-graduação em Ludicidade, do EAD - Centro Universitário Barão de Mauá. ARAÇATUBA 2013 SUMÁRIO 1 TEMA 3 2 PROBLEMATIZAÇÃO/SITUAÇÃO-PROBLEMA 3 3 JUSTIFICATIVA 3 4 OBJETIVOS 3 4.1 Objetivo Geral 3 4.2 Objetivos Específicos 3 5…

descaracterizá-la, deixando de vê-la como criança e tornando-a aluno. Cremos que não é possível permanecer utilizando as propostas da Educação infantil porque esta se configura com uma rotina diferenciada da escola, bem como da proposta da primeira serie- a alfabetização torna inviável. Uma educação voltada á criança nessa faixa etária se destina a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Seus objetivos, atividades e conteúdos devem estar relacionados á uma teoria. Em…

instituições têm condições de oferecerem materiais aos seus alunos. Mas aquele educador sábio aproveita as oportunidades oferecidas por projetos sociais para que os alunos possam avançar em seu conhecimento. A criança aprende por meio da lúdicidade, com o lúdico a criança tem prazer em aprender, não sendo uma aprendizagem forçada ela tem um desenvolvimento satisfatório. A criança aprende quando mobiliza as estruturas da inteligência para apropriação de novos conhecimentos. Nesse…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt CAXIAS DO SUL 2013 O Lúdico em busca do aprendizado. O lúdico é uma tática insubstituível para ser usado como estimulo na construção do conhecimento humano, através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-se…