Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

Interdisciplinaridade e a canção “Sopa do Nenem” Conteúdo: Considerando os conteúdos de cada disciplina serão descritos, no Ensino e Alfabetização a intenção da aula é apropriação do sistema de escrita e oralidade, trabalhando a leitura, rimas e letramento através da música; Na Natureza e Sociedade é estabelecido por intermédio do professor o confronto de idéias, hipóteses, busca de informações através de perguntas, relacionando o modo de vida característico de seu grupo social e de…

Alfabetização e Letramento Cristine Maria Melo Fortes Suéle Antunes Prof. Orientador Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0551) – Estágio 12/02/2014 RESUMO Nos dias atuais, em que a sociedade do mundo está cada vez mais centrada na escrita, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. É preciso ir além da simples aquisição do código escrito

Trabalhando com o nome. No processo de alfabetização. Unip 2012 Considerações iniciais/ justificativas/ objetivos • A construção da escrita do nome constitui-se para o ser humano uma necessidade básica. O nome da pessoa está sempre nas suas primeiras manifestações da escrita. • As crianças que estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir do trabalho com os nomes próprios da classe. • A alfabetização é considerada como…

criança vivencia a criatividade, externa experiências pessoais prazerozas ou não, brinca com a realidade sem perder a noção da mesma, pois pratica um processo onde a imaginação se faz presente. No âmbito escolar, no momento em que o professor explora o lúdico de forma intencional e objetiva, possibilita ao educando "aprender brincando" a capacidade investigativa, a possibilidade de internalizar conceitos sem saber que o faz. Desta forma, a escolha deste tema como projeto de pesquisa…

seres atuantes, críticos e reflexivos nas atividades que envolvem leitura e produção de texto, além de ser fundamental para a inserção do aluno na vida em sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Competência. Sentido e significado. Leitor proficiente. Lúdico INTRODUÇÃO “ A educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.” ( Paulo Freire) Atualmente o processo de ensino busca ser dinâmico, de maneira prazerosa, para que o aluno tome gosto pela…

..........03 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................................04 3. PROBLEMA.....................................................................................................05 4. HIPÓTESE........................................................................................................06 5. JUSTIFICATIVA..............................................................................................07 6. METODOLOGIA....

Instituto Evangélico Coimbra Curso: Pedagogia MARIA GERALDA SILVA ARAUJO JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 Jogos lúdicos na educação infantil Área de concentração: Psicopedagogia Data de aprovação: ___ de _______de 2013. Nome do Professor _______________________ Nome do Professor…

escola deve estar alicerçada na compreensão do aluno sobre a sua fala, o que lê, o que escreve e para quem escreve. O ponto de partida para o estudo das questões linguísticas deve estar pautado nas produções dos alunos, considerando-se as hipóteses de alfabetização, a realidade oral e escrita do aluno, sua variante linguística, questões de ortografia, organização textual, pontuação. Nesse sentido, o estudo da gramatica seria a reconstrução das frases e textos criados pelo aluno, tendo…

é uma prática? Dependendo da abordagem e do preparo do profissional, o uso dos jogos em psicopedagogia é um recurso tanto para avaliação e como para intervenção em processos de aprendizagem. Numa abordagem que evita atacar o sintoma de frente, o lúdico é o recurso ideal pois promove a ativação dos recursos da criança sem ameaçá-la. Piaget afirma que "O jogo é um tipo de atividade particularmente poderosa para o exercício da vida social e da atividade construtiva da criança", você…

Alunas do curso de Pedagogia da FAEL. 2 Pedagoga pela UNIVALE, Especialista em Educação a Distância, Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, professora do curso de Pedagogia da FAEL. Palavras-Chave: Lúdico, criança, jogos, escola, professor. INTRODUÇÃO A alfabetização é a etapa em que começa o processo de formação intelectual e pessoal da criança, que por sua vez se inicia na escola. Portanto, esse momento não deve ser marcado somente como mais uma fase de sua vida,…