Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

paciente e seus pais no processo diagnóstico, a realização do contrato e do enquadramento familiar e o esclarecimento do que é um diagnóstico psicopedagógico. Ao longo do processo diagnóstico, às vezes, os dados vão se modificando, bem como as hipóteses e conclusões, isto se deve, a vivência com a criança e a exploração de novas argumentações que ajudarão a compor um diagnóstico preciso e eficaz. O fundamental é que, ao final dessa entrevista, os pais e o paciente saiam mais…

de sonhar e correr o risco de viver seus sonhos...”. Paulo Coelho Resumo A criança passa por vários estágios de desenvolvimento e cada fase traz novas experiências de movimentos e possibilidades de comunicação e aprendizado. O universo lúdico, neste contexto, pode contribuir para que o desenvolvimento da criança aconteça de maneira saudável e prazerosa, pois seu caráter educativo está inserido ás brincadeiras, jogos e brinquedo. O presente estudo, de pesquisa bibliográfica,…

Mais para isso eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produz na atividade escolar diária. Nesse sentido verificamos que há três aspectos que por si só justificam a incorporação dos jogos nas aulas. São estes: o Carter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sócias. Jogar não é estudar nem trabalhar, porque jogando o aluno aprende, sobretudo, a conhecer o mundo social que o rodeia. Devemos utilizá-los não como…

Refletindo sobre psicolingüística contemporânea e a psicogênese da língua escrita...........................................................................................................................6 Esclarecimentos das autoras sobre a alfabetização e a psicogênese da escrita...........................................................................................................................7 Referências…

ainda observada por nós demonstrou por outro lado, que ensinar a ler é um desafio do trabalho docente. Existem muitas perspectivas teóricas desse ensino, no entanto os professores, na sua maioria, ainda apresentam uma forma muito convencional de alfabetização fazendo pouco uso da diversidade textual e, sobretudo, da leitura infantil como um recurso importante neste processo. Diante do exposto, o presente trabalho vem analisar o uso da literatura infantil no processo de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ALFABETIZAÇÃO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio de Alfabetização do Curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER Centro…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UNINTER TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC: DESENVOLVIMENTO: O papel do Lúdico no processo da alfabetização na Educação Infantil ARROIO do TIGRE 2014 SUMÁRIO 1. TEMA........................................................

presença da ludicidade no processo de ensino – aprendizagem através dos jogos e brincadeira já foi reconhecida por diversos teóricos da educação, como um meio para incentivar o desenvolvimento intelectual da criança, na medida em que, por meio do lúdico, a criança passa a estimular a sua curiosidade, a sua autoconfiança, como também, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração além de ser um momento de realização. Diante do contexto apresentado indagações…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Polo São Caetano do Sul Pedagogia EAD LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da tutora EAD Profª Alessandra Cecília Ramos Adriana Aparecida Oliva RA 3818623251 Introdução Para construir as competências na escola é preciso perseguir os aspectos que dão sentido à presença dos alunos na escola

GERAIS 2012 LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. Adriana Maris Cazita Rodrigues1 RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do lúdico, dos jogos e oficinas pedagógicas como facilitadores do processo-aprendizagem. O ato de brincar proporciona às crianças relacionarem as coisas umas com as outras, e ao relacioná-las é que elas constroem o conhecimento. Jogos e…