Ludicidade na alfabetização

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ
Fernanda Antonia Bertolino

AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO
DE ALFABETIZAÇÃO

ARAÇATUBA
2013
FERNANDA ANTONIA BERTOLINO

AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO
DE ALFABETIZAÇÃO

Pré-Projeto apresentado ao Curso de Pós-graduação em Ludicidade, do EAD - Centro Universitário Barão de Mauá.

ARAÇATUBA
2013
SUMÁRIO

1 TEMA 3
2 PROBLEMATIZAÇÃO/SITUAÇÃO-PROBLEMA 3
3 JUSTIFICATIVA 3
4 OBJETIVOS 3
4.1 Objetivo Geral 3
4.2 Objetivos Específicos 3
5 HIPÓTESES 4
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4
7 METODOLOGIA 6
8 REFERÊNCIAS 7

1 TEMA
As Contribuições da Ludicidade no Processo de Alfabetização 2 PROBLEMATIZAÇÃO/SITUAÇÃO-PROBLEMA Considerando que o brincar proporciona à criança que está sendo alfabetizada momentos de aprendizagem prazerosa, equilibrando-a psicologicamente e facilitando seu entrosamento em sala de aula, questiona-se: Quais as contribuições mais significativas proporcionadas pela inclusão da ludicidade durante a fase de alfabetização? 3 JUSTIFICATIVA A alfabetização representa uma fase extremamente importante na vida de uma criança. Durante esse processo deve ser incluído a ludicidade, cujos benefícios já estão comprovados em inúmeros estudos elaborados por pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e professores alfabetizadores, entre outros especialistas da área. Entende-se, então, ser o aprofundamento na matéria imprescindível, daí justificar-se a escolha do tema. 4 OBJETIVOS
4.1 Objetivo Geral
Caracterizar o processo de alfabetização destacando a importância da inserção da ludicidade no processo. 4.2 Objetivos Específicos
Descrever o processo de alfabetização, enfatizando a necessidade de ensinar a criança a ter prazer em aprender.
Caracterizar a brincadeira e o brincar como alternativa viável ao aprendizado.
Comprovar a importância da ludicidade durante o