Hipoteses Silabicas

alfabetizador? R: A escrita espontânea é a criança escrever o que ela sabe (sondagem). Essa escrita serve para mostrar como a criança pensa a escrita e em qual fase da alfabetização a criança se encontra. Como aparecem as primeiras escritas infantis (pré-silábica)? R: Elas aparecem em formas de garatujas. Quais são os aspectos gráficos e construtivos da escrita infantil que o alfabetizador deve observar? R: Aspecto gráfico da escrita: é a qualidade dos traços, distribuição espacial das…

....................................................... 27 3.2 Os fenómenos ........................................................................................... 30 3.2.1 Especificação de vozeamento e ponto de articulação de /S/ em coda silábica ................................................................................................. 30 3.2.2 Velarização e desvelarização ...................................................... 31 3.2.3 Iodização e apagamento de [] em…

Durante esse processo, verificamos que a criança aprendeu a escrever o seu nome, e o alfabeto associado e esse nome. Para isso, mediado pela docente, construiu hipóteses, cometeu erros, e, a partir destes, avançou, gradativamente, na aqui sição da escrita, caminhando, dessa forma, da fase pré-silábica em que se encontrava, para a sílabica, silábico- alfabética, e, finalmente, à alfabética. Nesse processo, a professora promoveu mediações adequadas, respondendo às perguntas XI…

seu primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos. “Emilia mostrou que a construção do conhecimento se dá por seqüências de hipóteses”. De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: • pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada; • silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; • silábico-alfabética: mistura a lógica da…

própria escrita a criança passa para diversas fases. Para elas um nível a autora faz uma subdivisão deste (silábica alfabética e alfabética) e diz que este nível corresponde a fonelização da representação da escrita. Na fase silábica as crianças colocam o mesmo numero de letras para o mesmo numero de silabas, mas utiliza-se de qualquer letra e depois para sons semelhantes. Durante a fase silábica alfabética começam a aparecer uma letra representando um som (uma letra para um fonema), mas…

escrita das imagens e os números das letras, ainda conserva as hipóteses da quantidade mínima e da variedade de caracteres. Segunda etapa Silabica a criança já supõe que a escrita representa a fala, tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras, supõe que a menor unidade de língua seja a sílaba e em frases, pode escrever uma letra para cada palavra.No nível Silábico-Alfabética a criança inicia a superação da hipótese silábica compreendendo que a escrita representa o som da fala…

compreensão dos estágios de organização do conceito de escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética e com estas hipóteses que a criança elabora no processo de sua aprendizagem, o “erro infantil” ganhou dimensão. Especialmente no caso citado, a criança, no processo de compreensão da construção…

falante é decisiva para ser um bom leitor. E as crianças precisam de tempo para decifrar a escrita. Cada criança tem um ritmo próprio que precisa ser respeitado. 1) D-Os problemas que a criança se coloca. Ferreiro e Teberosky, guiados pela hipótese de que todos os conhecimentos supõem uma gênese, preocupando-se então em averiguar, quais são as formas iniciais de conhecimento da língua escrita e os processos de conceitualização resultantes de mecanismos dinâmicos de…

HIPÓTESES DE ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY. Por acreditarem que a criança busca a aprendizagem na medida em que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; Nível 2: Intermediário I; Nível 3: Hipótese…

atenção, sintetizar idéias e defender pontos de vista; | | Confeccionar convite; | Utilizar comportamento de escritor, planejando o que vai escrever e revisando a leitura e escrita; | | Escrita coletiva; | Arriscar-se a escrever conforme suas hipóteses o título da brincadeira mais conhecida; | | Leitura coletiva; | Acompanhar a leitura do professor de um texto de regras da brincadeira; | | Escrita em Dupla; | Arriscar-se a escrever a partir dos conhecimentos já construídos as…