questoes importantes

Explique porque a língua portuguesa é uma escrita alfabética?
R: Porque a língua portuguesa utiliza o alfabeto, ou seja, grafemas que podem ser vogais ou consoantes.
Como pensa o alfabetizador que concebe a escrita como codificação (código de transcrição)? E aquele que concebe a aprendizagem da escrita como sistema de representação?
R: O professor que pensa que a escrita é codificação, fará o aluno decorar o alfabeto e ser um aluno copista. Já o professor que percebe que a escrita é representação, fará o aluno descobrir como a escrita funciona (construtivismo).
Qual a importância das produções espontâneas (sondagem) da criança para o alfabetizador?
R: A escrita espontânea é a criança escrever o que ela sabe (sondagem). Essa escrita serve para mostrar como a criança pensa a escrita e em qual fase da alfabetização a criança se encontra.
Como aparecem as primeiras escritas infantis (pré-silábica)?
R: Elas aparecem em formas de garatujas.
Quais são os aspectos gráficos e construtivos da escrita infantil que o alfabetizador deve observar?
R: Aspecto gráfico da escrita: é a qualidade dos traços, distribuição espacial das formas. É saber se a criança escreve as letras direitinho e ver o espaço que ocupa nas folhas.
Aspecto construtivo da escrita: diz respeito de como a criança pensa a escrita. Se ela coloca uma letra para cada sílaba. É o funcionamento da escrita, quantas letras precisa por para a criança escreve
Do ponto de vista construtivo, explique os três períodos por que passa a criança na alfabetização?
R: 1º a criança percebe a diferença entre desenho e escrita (icônico e não icônico).
2º construção das formas de diferenciação de letras: a criança percebe a diferença entre as letras.
Diferenciação ou eixo quantitativo: a criança percebe que as palavras tem uma quantidade de letras.
Eixo qualitativo: a criança descobre que as letras são diferentes uma das outras. Cada letra do alfabeto é diferente e ela sabe que não pode repeti-las.
3º Fonetização da escrita: a