Hipoteses De Escrita

Sistema de Escrita Alfabética Artur Gomes de Morais CAPÍTULO 3 A consciência fonológica não faz uma criança se tornar alfabética. Brincar com palavras; Trabalhar mentalmente sobre elas, observando seus “pedaços” ou segmentos sonoros, em lugar de apenas usá-las para se comunicar e alcançar seus propósitos, ao falar nas interações com os outros. Usar a língua para pensar ou se referir à própria linguagem é uma evidência de que nós, humanos, desenvolvemos um amplo leque de

As concepções das crianças a respeito do sistema de escrita Os indicadores mais claros das explorações que as crianças realizam para compreender a natureza da escrita são suas produções espontâneas. Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos oferecendo um importantíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado. Essas escritas infantis tem sido consideradas de forma displicente.…

ela entenderá como estímulo ao conhecimento, pois o prazer leva ao compromisso sem sacrifício. É de suma importância que o alfabetizador conheça os processos de aprendizagem construídos pela criança ao aprender a ler e escrever, perceber quais hipóteses mais favoráveis e as dificuldades das crianças ao longo desse percurso. No entanto, é preciso ter em mente que não é possível alfabetizar sem método, sempre há um método ou métodos a seguir. Ao conhecer a história da educação,…

INTRODUÇÃO Um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar. Quando as pessoas do ambiente em que as crianças vivem têm o habito da leitura e escrita no seu cotidiano, elas promovem entre as crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e escrita fazendo-as pensar desde cedo sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS MÁRCIA CRISTINA SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL PUC - CAMPINAS 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS MÁRCIA CRISTINA SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação, da PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, como…

REFLEXÕES SOBRA ALFABETIZAÇÃO Autora: Emilia Ferreiro 1- A escrita com sistema de representação A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A diferença é que na codificação tanto os elementos como as relações já estão predeterminados e no caso da criação de uma representação, nem os elementos nem as relações estão predeterminados. A invenção da escrita foi um processo histórico de construção…

MULTAS RELATIVAS AO PAGAMENTO DO IMPOSTO 5 1- Qual o percentual da multa a ser aplicada na hipótese de falta de pagamento do imposto, no todo ou em parte, antes de iniciado qualquer procedimento administrativo ou medida de fiscalização relacionados com a infração? 5 2- Há previsão legal para a redução das multas moratórias (por atraso no pagamento)? 6 3- Qual o percentual da multa a ser aplicada na hipótese de falta de pagamento do imposto, no todo ou em parte, depois de iniciado…

DESAFIOS DA LEITURA ELIDANILDA APARECIDA DA SILVA RESUMO Esta pesquisa tem como finalidade focalizar, pesquisar, analisar e refletir e discutir sobre como acontece as diversas maneiras dos alunos dos anos inicias do Ensino Fundamental levantarem hipóteses sobre os textos lidos. Desta forma surgiu a (predição) de ler narrativas que envolvessem aventuras. Nesta fase o desenvolvimento da criança se mostra curiosa, e esta curiosidade desperta o interesse dela a vivenciar o mundo da…

Do ponto de vista construtivo, a escrita segue uma linha de evolução surpreendentemente regular(...)Aí, podem ser distinguidos...períodos no interior dos quais cabem múltiplas divisões.” (FERREIRO, 1988, p. 18/19). A autora descreve essa evolução, também chamada psicogênese da linguagem escrita, tanto dividindo em períodos como em níveis, e explica as características de cada fase com as hipóteses infantis, dá diversos exemplos e indica vídeos que mostram outros exemplos. - Pontue…

Qualquer dúvida entre em contato, via central de mensagens, com o seu tutor no AVA. O Método Alfabético é considerado o mais antigo até o início do século XX.Segundo Frade (2004, p.29)o método alfabético consiste em apresentar partes mínimas da escrita, cuja unidade eram as letras do alfabeto, que, ao se juntarem umas às outras, formavam as sílabas ou partes que dariam origens às palavras. Considerando a citação e os nossos estudos sobre Alfabetização e Letramento, leia as afirmativas a seguir