Hipotese Silabica Sonora

segmentos sonoros dentro da palavra soldado. Partindo deste enfoque (forma sonora das palavras) o homem inventou a escrita silábica. ☺ A língua que lemos é diferente daquela que ouvimos e falamos Vimos que cada ideograma representa o valor sonoro da consoante. Estes ideogramas correspondiam a significados de palavras iniciadas com as consoantes cujos valores sonoros passaram a representar. Desta escrita lexical/ silábica dos egípcios, os fenícios, povo a que se atribui a origem do…

estudiosas, são eles: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. No nível pré-silábico, período de não fonetização da língua, alguns alunos acreditam que escrever é a mesma coisa que desenhar, e assim, nenhuma relação entre escrita e pauta sonora é estabelecida. Algumas crianças nesse nível apresentam dificuldades em diferenciar letras de números; escrevem utilizando desenhos, garatujas, rabiscos ou números. Nesse estágio também há casos de realismo nominal, no qual o…

segmentos sonoros dentro da palavra soldado. Partindo deste enfoque (forma sonora das palavras) o homem inventou a escrita silábica. ☺ A língua que lemos é diferente daquela que ouvimos e falamos Vimos que cada ideograma representa o valor sonoro da consoante. Estes ideogramas correspondiam a significados de palavras iniciadas com as consoantes cujos valores sonoros passaram a representar. Desta escrita lexical/ silábica dos egípcios, os fenícios, povo a que se atribui a…

compreendem, elaborando hipóteses muito interessantes sobre o funcionamento da escrita. Esses estudos permitiram compreender que a metodologia das cartilhas pode fazer sentido para crianças convencidas de que para escrever uma determinada palavra, bastar uma letra para cada sílaba oral emitida (hipótese silábica), mas para aquelas que ainda cultivam ideias muito mais simples a respeito da escrita, ou seja, que ainda não estabeleceram relação entre a escrita e a fala (pré-silábica), o…

Délia Lerner RESUMO A escrita é um sistema de signos que expressam sons individuais da fala e não o objeto a que o nome se refere. Ao começar se dar conta das características formais da escrita, a criança constrói então duas hipóteses, uma quantitativa, referente a quantidade de letras e outra qualitativa relacionada à variação das letras na escrita. Escrever não é fácil. Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos os profissionais que tem na…

Nonato Ribeiro Mori) Ao escrever elefante, ela disse para a experimentadora: "tem que ser bem grande". Fase pré-silábica (garatujas) V A D E = ma-ri-nhei-ro U R = ga-to X N Z = já-ca-ré O F T = gi-gan-te T Z= bur-ro Fase silábica (sem valor sonoro) G O = ga-lo G O = ga-to R A L = Ra-fa-el A B K E = a-ba-ca-te A B K I = a-ba-ca-xi I O A = pi-po-ca Fase silábica MAIONEZ = maionese BNCA = boneca MAIZEA = maizena GAQE = jacaré MAKO = macaco A Coca coa e oesa…

Para muitos educadores, o uso dos métodos de alfabetização é inevitável refletir acerca de como está sendo pensada a ação e a formação desse profissional nos dias atuais em relação à concepção do uso de métodos de alfabetização. Aponta-se como hipótese de pesquisa que é fundamental que o professores possa compreender os elementos necessários para a compreensão dos diferentes graus de dificuldades entre as crianças em relação à sua maturidade cognitiva para aprender. Palavras-Chave:…

classe 15 estão na Hipótese Alfabética: "Neste estágio a criança já venceu todos os obstáculos conceituais para a compreensão da escrita - cada um dos caracteres da escrita correspondente a valores sonoros menores que a sílaba - e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever... No entanto um amplo conteúdo ainda está para ser dominado: as regras normativas da ortografia."( AZENHA, 2004,p.85) , cinco dos alunos estão na Hipótese Silábica-…

em hipóteses construídas sobre o que ela tenha acesso no tocante à língua escrita. Na visão de Teberoski (1986) a escrita não é adquirida na escola, ela é um objeto cultural, resultante da necessidade humana de se comunicar e de dá suporte à linguagem não-verbal, sendo esta construída através de um processo com diferentes níveis de aquisição que se sucede em graus variados de complexidade. Os grandes períodos da linha de evolução da escrita são: hipótese pré-silábica; hipótese…

capaz de reconhecer certo número de palavras, passa-se a escrever frases com elas. Mas BARBOSA (1990: 55), considera que a realidade afetiva e efetiva defendida pelos seguidores deste método não ultrapassa a preocupação em trabalhar as formações silábicas: (...) para a seleção de palavra-chave, os autores afirmam utilizar a realidade linguística da criança (...) respeitando sua origem cultural. Mas, vejamos alguns exemplos: ateu, juta, rapé, mariola, (...) como se vê é utilizado (...)…