Hipotese Para Se Trabalhar Com Jogos No Processo De Aprendizagem

JUSTIFICATIVA _______________________________________ 5 II. OBJETIVOS ___________________________________________ 6 2.1 GERAL ______________________________________________ 6 2.2 ESPECÍFICO __________________________________________ 6 III. PROBLEMA E HIPÓTESE ________________________________ 7 IV. REVISÃO DA LITERATURA ______________________________ 8-9 V. REFERENCIAL TEÓRICO ________________________________ 10 VI. METODOLOGIA _______________________________________ 11 VII.…

BARROS CASTRO O jogo como recurso de aprendizagem Unaí – MG Mês / ano Instituto de Ensino Superior Cenecista HILSTEN DE BARROS CASTRO O jogo como recurso de aprendizagem Trabalho de disciplina apresentado ao Instituto de Ensino Superior como requisito parcial à aprovação na disciplina de Metodologia de Pesquisa Cientifica. Professor: Ms, Helen Caetano-Souza Unaí – MG Mês / ano ALVES, Luciana; BIANCHIN, Maysa Alahmar. O jogo como recurso de aprendizagem. –…

PROJETO JOGOS E LUDICIDADE RESUMO É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. O objetivo do projeto foi inserir a ludicidade no meio escolar, como meio para o desenvolvimento da imaginação e das…

Janaúba-MG. Aqui é descrito um pouco das expectativas e objetivos que se tinha em relação ao desenvolvimento do subprojeto Alfabetização e Letramento e como esta prática foi organizada pensando na aprendizagem dos estudantes de forma prazerosa, satisfatória e produtiva. Palavras-chave: Prática; aprendizagem; estudantes; expectativas. Introdução Quando se faz a escolha de uma profissão nem sempre se tem noção de tudo que acontecerá no decorrer do curso de graduação ou no…

0 FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ISAURA KRUMMENAUER LINO Taquara 2014 1 ISAURA KRUMMENAUER LINO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia…

INTRODUÇÃO Um dos objetiv os deste curso é fundamentar como os jogos e as situações problemas podem facilitar na aprendizagem do aluno e também sugerir algumas atividades lúdicas como incentivo a uma aprendizagem de qualidade. Existe muitas discussões sobre os vários métodos q ue o professor pode usar na sala de aula para motivar os alunos a aprender Matemática, surgiu a idéia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por parte dos alunos. Com base nesse…

a de utilização de jogos matemáticos educativos, pois possibilita uma aprendizagem mais efetiva, pois prende a atenção dos alunos e os fazem desenvolver várias habilidades. Diante deste fato, um dos jogos mais utilizados é o Tangram por ser um objeto de fácil manipulação, que contém capacidade de visualização. O Tangram é um quebra-cabeça chinês de origem milenar, que é formado por sete polígonos com os quais se podem construir figuras variadas. Com o Tangram pode-se trabalhar várias…

Importância Dos Jogos Para O Processo De Ensino E Aprendizagem Publicado em: 16/08/2009 |Comentário: 2 | Acessos: 8,834 | 1 Anúncios Google Torne-se um Coach Agora Formação Profissional de Coaching. Cursos, Treinamentos e Mais! www.SBCoaching.com.br Educação Física Escolar Empresa Especializada em Flip Chart Lousas e Quadros Ligue 11 4976-6060www.Lousas.com.br/FlipChart Lições de Inglês Grátis Receba Lições de Inglês 100% Grátis e Comece a Falar como um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Belo Horizonte – MG Novembro 2010 1 Bárbara Aparecida Lopes Sapore – 22806157 JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix com requisito de aprovação no Projeto de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Denílson Diniz 2 Sumário 1. Introdução ......................................................................

Barreto de Oliveira Lucivânia de Matos Almeida Rosália Almeida dos Santos PRÉ – PROJETO TEMA: Jogos e brincadeiras na Educação Infantil CAPIM GROSSO 2012 Benildes Barreto de Oliveira Lucivânia de Matos Almeida Rosália Almeida dos Santos PRÉ – PROJETO TEMA: Jogos e brincadeiras na Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia FACE…