Hipotese Para Se Trabalhar Com Jogos No Processo De Aprendizagem

de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. Enfatiza também a necessidade do professor ter competência para utilizar as atividades lúdicas, onde o planejamento e a base teórica não podem faltar ao utilizar o lúdico como recurso de ensino aprendizagem. Palavras-chaves: Lúdico. Alfabetização. Aprendizagem. INTRODUÇÃO A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação…

Educação - FACE Curso de Pedagogia - Formação de professores para Séries Iniciais do Ensino Fundamental. MILÂNEA RODRIGUES AFONSO HERMAN A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Brasília 2007 MILÂNEA RODRIGUES AFONSO HERMAN A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Brasília - UniCEUB como parte das exigências para a conclusão do curso de…

de maturidade é diferente. Caberá ao professor usar de diversas estratégias para que a alfabetização aconteça sem traumas para esta criança. O professor pode então pautar seu trabalho na utilização de diversas metodologias, que envolvam o lúdico, jogos, situações e experiências do cotidiano da criança e sua vida familiar, além de um enorme comprometimento por parte da escola como um todo. É de extrema importância que a criança compreenda a função social da escrita, para que esta tenha…

e conhecido por eles onde brincava, jogava e desenhava. Outro o cinema com carpete, almofadas e televisão com DVD para assistir filme e ouvir historinha contada pelas acadêmicas.Agendou-se o dia para usar o computador para os alunos do 5º ano com jogos educativos que também e uma forma de interagir escola, alunos em atividades educativas e inteligentes. Foram trabalhadas as brincadeiras que desenvolvem a noção de espaço, lateralidade e a coordenação motora e ainda a interação com o grupo…

da Aprendizagem Tutora presencial: Marzonete Duarte Fernanda Alves Carvalho – RA - 409869 Geusiene Maria Dias – RA - 414287 Raquel Silva Chaves – RA - 421762 Walcivânia Carvalho de Sousa – RA - 8133731869 05 JUNHO DE 2014 ARAGUAÍNA – TO INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos relatos e percepções sobre a psicologia da aprendizagem, suas contribuições teóricas e práticas para o campo educacional, conhecendo assim teorias importantíssimas para a…

UNIVERSIDADE FERDERAL DO CEARÁ – UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES - IEFES O LÚDICO ENQUANTO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM MARILIA DE ABREU PESSOA UNIVERSIDADE FERDERAL DO CEARÁ – UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES - IEFES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O LÚDICO ENQUANTO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Federal do Ceará – UFC no Programa de …

levavam em conta o processo de desenvolvimento cognitivo e afetivo-social do sujeito. O professor neste contexto é o portador do conhecimento essencial para habilitar o fazer matemático da criança. As conseqüências desses fatos se arrastam até os dias atuais. As aulas de matemática são consideradas cansativas e enfadonhas, dando origem a sentimentos de medo e repudio presentes na maioria das respostas dos educandos quando indagados sobre o seu apreço pela disciplina em questão. O…

envolvente, de modo que o aluno seja instigado a aprender participando, vivenciando sentimentos, testando hipóteses e escolhendo procedimentos para atingirem objetivos. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, atribuíram ao brincar do aluno um papel decisivo no processo de crescimento e maturação. A escola do novo século precisa desenvolver metodologias para a construção da aprendizagem dos educandos. A prática lúdica foi aplicada na nossa turma, mas preparada para alunos de 5ª…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Renalva Ribeiro Alves 2 Resumo: O presente trabalho relata os resultados da pesquisa que investiga como se constitui maior produção no ensino aprendizagem na disciplina de Matemática. Procura descrever como ocorreu a atividade educacional, da perspectiva dos participantes, como se…

como um ser social, psicológico e histórico, e aponta o universo cultural como ponto de partida para o desenvolvimento de uma educação democrática, transformadora da realidade que objetiva a formação de cidadãos críticos”.Os PCN operacionalizam o processo educativo das crianças de zero a três e de quatro a seis anos, em dois âmbitos de experiências:Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo. A Formação pessoal e social refere-se às experiências que favorecem a construção da…