Hipotese Maturacional

irá se comportar, agir, se relacionar. O desenvolvimento neste estágio acontece através de várias vertentes, neste caso uma delas é o desenvolvimento do “eu”. Isto acontece quando a criança aprende a compreender as emoções e desenvolve o lado maturacional. Eles aprendem a se verem, e trabalham muito bem como nós as vemos, este desenvolvimento de “eu”, não se dá apenas pela criança e sim como os pais ou o meio em que vive irá impulsioná-la, até porque nada que você tenha…

de educar. Seguindo essa idéia conceitual do trabalho, podemos dizer que a concepção sustentadora da educação pelo esporte se dá através da criação de possibilidades ao educando á prática desportiva, adequada às suas possibilidades maturacionais e atrelada ao seu desenvolvimento, sendo esta a função do professor de Educação Física. O esporte é o eixo condutor e estruturador das ações diárias, bem como articulador com as atividades das outras áreas envolvidas. O…

a perder todas as etapas privilegiadas da sua aquisição. Estas crianças elaboram contudo, e de uma maneira espontânea, gestos e comportamentos simbólicos que utilizam com realidade na sua vida quotidiana. Isto parece confirmar em certa medida a hipótese de Piaget de uma função simbólica ou simiótica anterior à linguagem e na qual se baseia normalmente a sua construção. Mas tais crianças têm a falta do contributo poderoso do ponto de vista da estruturação da vida mental e intelectual que…

perder todas as etapas privilegiadas da sua aquisição. Estas crianças elaboram contudo, e de uma maneira espontânea, gestos e comportamentos simbólicos que utilizam com realidade na sua vida quotidiana. Isto parece confirmar em certa medida a hipótese de Piaget de uma função simbólica ou simiótica anterior à linguagem e na qual se baseia normalmente a sua construção. Mas tais crianças têm a falta do contributo poderoso do ponto de vista da estruturação da vida mental e intelectual…

a perder todas as etapas privilegiadas da sua aquisição. Estas crianças elaboram contudo, e de uma maneira espontânea, gestos e comportamentos simbólicos que utilizam com realidade na sua vida quotidiana. Isto parece confirmar em certa medida a hipótese de Piaget de uma função simbólica ou simiótica anterior à linguagem e na qual se baseia normalmente a sua construção. Mas tais crianças têm a falta do contributo poderoso do ponto de vista da estruturação da vida mental e intelectual que…

conhecimento do grupo com o qual atua e quais os objetivos desse grupo. Deve saber que, além da participação no desenvolvimento esportivo, está participando ativamente na formação de indivíduos e no desenvolvimento global (aspectos emocionais, maturacionais, pedagógicos e psicossociais) da criança, contribuindo na busca do desenvolvimento potencial do grupo com a qual está lidando. O desenvolvimento sócio-emocional parecer ser o mais beneficiado, uma vez que o esporte desenvolve a…

motricidade: a tonicidade. Buscamos compreender se a estimulação psicomotora pode ajudar a reduzir os efeitos das disfunções de hipotonia ou hipertonia na pessoa com deficiência intelectual e, consequentemente, facilitar suas atividades de vida diária. A hipótese levantada é que através dessa estimulação, os efeitos das disfunções tônicas poderiam ser diminuídos em pessoas com deficiência intelectual. Estando o fator tonicidade na base do desenvolvimento psicomotor, uma intervenção…

com relação à repetida contração do quadríceps. Mais freqüente entre meninos que participam em esportes, geralmente é acompanhada de uma história de crescimento rápido que leva aos sintomas. Ocorre entre os 12 e 15 anos de idade, no estágio maturacional G4 de Tanner e, freqüentemente, regride ao final da puberdade, é mais comum no sexo masculino, numa proporção de 3:1, possivelmente pela sua maior massa, força muscular e envolvimento em atividades esportivas. Embora freqüentemente…

pensar que a aprendizagem começa apenas na idade escolar. Conseqíientemente, parte-se do princípio de que os ensinamentos que ocorrem na escola principiam na sala de aula. Na verdade, muitos anos antes de entrar na escola a criança desenvolvendo hipóteses e construindo um conhecimento sobre o mundo: mesmo mundo que as matérias ditas escolares procuram ensinar. No início da alfabetização, por exemplo, ela já tem uma concepção, uma idéia a respeito do que se pode ou escrever: sobre o…

do conhecimento em uma nova ordem social, que já estava causando a desintegração do mundo medieval. Tais sistemas filosóficos são definidores dos pressupostos epistemológicos de muitas das teorias psicológicas no mundo contemporâneo, como: Teorias Maturacionais, PRODUÇÃO Teorias Comportamentais, Teorias de Campo, entre outras. As perspectivas racionalista e empirista do conhecimento, subjacentes às teorias citadas, floresceram nos séculos XVII e XVIII; ambas preocupadas com o problema do…