Hipotese Especifica Sobre O Cuidar E Educar

as lutas, a ginástica, o esporte e a dança e expressões rítmicas. Forquin (1993) aponta para o fato de que o ato de ensinar tem sempre uma finalidade. Educar significa ter um plano, conduzir o outro até um dado nível. Entretanto esse ponto desejável depende de escolhas culturais. Ainda nessa linha de raciocínio, o autor continua “Educar, ensinar, é colocar alguém em presença de certos elementos da cultura a fim de que (esse alguém) deles se nutra, que os incorpore à sua…

as constatações particulares é que levam às teorias e leis gerais. De certa forma, o método indutivo confunde-se com o experimental, que compreende as seguintes etapas: * observação – manifestações da realidade, espontâneas ou provocadas; * hipótese(s) – tentativa de explicação; *experimentação – observa-se a reação de causa-efeito, imaginada na etapa anterior; *comparação – classificação, análise e crítica dos dados recolhidos; *abstração – verificação dos pontos de acordo e de desacordo

verificar o momento própicio para se requerer a tutela antecipada, analisar os requisitos necessários para seu requerimento, para que seja o juiz convencido da verdade dos fatos, analisar quem é competente para outorgar este benefício requerido, as hipóteses de cabimento e ainda demonstrar a necessidade da sua aplicação no âmbito recursal, uma vez que a urgência pode surgir a qualquer momento da vida do ser humano, independentemente se estiver em fase inicial ou recursal. Quanto aos…

........................................................ Seção 1 – As práticas cotidianas como expressão de concepções de infância e educação .................................................... Seção 2 – A ação pedagógica como promotora do educar e do cuidar ........................................................................... Seção 3 – O registro e a documentação das instituições de Educação Infantil .............................................................. Seção 4 – Os…

concepções teóricas sobre a ludicidade da educação, apontando seus conceitos, objetivos e atitudes que possibilitam a prática educativa na Educação Infantil, nessa perspectiva, consideramos os estudos de Piaget e Vygotsky. Muitas são as contribuições desses estudiosos e autores da ludicidade na educação. Espero que todos que todos que se inserirem na cultura lúdica possam dispor de seu conhecimento teórico e prático em uma perspectiva dialética de construção do conhecimento sobre o ato…

um consenso sobre a necessidade de que a Educação Infantil deva promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos, pois modificar a concepção de educação assistencialista significa atentar várias questões que vão muito além dos aspectos legais. Envolve, principalmente, assumir as especificidades da Educação Infantil e rever concepções sobre…

criança, quando colocam limites ou normas? • Considerando que a criança precisa entender os limites da sua idependencia e tambem ter a sensação de segurança nos adultos, como os professores podem oferecer referenciais dentro da sala de aula? 3- Hipoteses: • A escola possui um nucleo de professores qualificados, todos dispostos a cumprir as tarefas em conjunto com a escola, pais e alunos; • Eventos organizados pela escola, que busca a integração entre todos e o realizamento pessoal de…

reelaboração, avaliação e implementação dos projetos político-pedagógicos. Um agradecimento especial às consultoras Fátima Salles e Vitória Faria que, com atenção, respeito, segurança e presença forte, orientaram, escreveram, dialogaram e refletiram sobre a Educação Infantil em Contagem. A beleza do trabalho está não só no produto que ora apresentamos, mas também nas pessoas que escolhemos para caminhar juntas. Aprender com pessoas que têm o coração na Educação Infantil foi um…

............ .....52 ANEXO 2 FICHA DE ACEITE POR PARTE DA DIREÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ................................................................................................................ ....56 ANEXO 3 FICHA DE COMPROMISSO DO ALUNO SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................................................................................................... ....58 ANEXO 4 FICHAS DE AVALIAÇÃO DAS REGÊNCIAS ....................................... ....60 ANEXO 5 FICHA…

poderiam colaborar para inclusão escolar? 5. HIPÓTESES A escola especial foi criada para substituir a escola comum no atendimento a alunos com Síndrome de Down, assumindo o compromisso da escola comum. É importante esclarecer, que houve um tempo em que se entendia que esses alunos não eram capazes de arcar com o compromisso primordial da escola comum de serem introduzidos no mundo social, cultural e científico, a não ser em condições muito específicas e fora dessa escola. Diante…