Hipotese Alfabetico

Nível silábico Nesta fase surge a tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõe uma escrita. É um período de maior importância evolutiva, pois é o surgimento do que Emilia Ferreiro denominou “hipótese silábica”, em que cada letra vale por uma sílaba. A hipótese silábica pode aparecer com sinais distantes das letras do alfabeto ou aplicar-se a letras sem que se lhes atribua valores sonoros estáveis. Mas ainda nesse período, as letras começam a adquirir valores…

processo de desenvolvimento dos processos de letramento dessa criança. O fenômeno do letramento extrapola o mundo da escrita tal qual ele é concebido nas instituições escolares, já que essas têm se preocupado com o processo de aquisição de códigos alfabético, numérico, geralmente entendido em termos de competência individual, necessária para o sucesso e promoção na escola. Palavras-chave: Aprendizagem, Linguagem Escrita, Criança. 1 INTRODUÇÃO Evidenciando a necessidade de um…

quem é o aluno, como ele aprende e o que e como se deve ensinar — se expressa em um modelo da aprendizagem conhecido como de "estímulo-resposta". Esse modelo define a aprendizagem como "a substituição de respostas erradas por respostas certas". A hipótese subjacente a essa concepção é a de que o aluno precisa memorizar e fixar informações — as mais simples e parciais possíveis e que devem ir se acumulando com o tempo. O modelo típico de cartilha está baseado nisso. As cartilhas trabalham…

ANÁLISE COMPARATIVA DOS NÍVEIS DE HIPOTESES DE ESCRITA APRESENTADO POR ALUNOS DO 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Barbosa dos Santos Rodrigues, denisebarbosa10@hotmail.com, UNIRG, Lucilene Dias Ferreira Evangelista, lucileneevangelista@yahoo.com.br, UNIRG, Rejane Gomes de Castro, rejanegomesgpi@gamail.com , UNIRG, Adriana de Miranda…

pois o importante é que a criança estabelize/fixe suas hípóteses sobre escrita. Muitos tipos de letras neste caso confundem e dificultam o processo de alfabetização. Á medida em que as crianças avançam em suas hipóteses da escrita (a maior parte do grupo estiver na hipótese Silábico-alfabático - Ex: CAVALO = CAVLO - Parte da palavra se aplicando ao nível silábico, representando uma sílaba com uma letra; e parte da palavra no nível Alfabético representanto a sílaba com todos os seus…

referências dos documentos citados em um trabalho devem ser ordenadas de acordo com o sistema utilizado para citação no texto, conforme NBR 10520. Os sistemas mais utilizados são: alfabético(ordem alfabética de entrada) e numérico(ordem de citação no texto). Sistema alfabético: se for utilizado o sistema alfabético, as referências deverão ser reunidas no final do trabalho, do artigo ou do capítulo, em uma única ordem alfabética. As chamadas no texto devem obedecer à forma adotada…

Pré-Silábico - não se busca correspondência com o som; as hipóteses das crianças são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo. A criança tenta nesse nível: Nível Silábico - pode ser dividido entre Silábico e Silábico Alfabético: Silábico- a criança compreende que as diferenças na representação escrita está relacionada com o "som" das palavras, o que a leva a sentir a necessidade de usar uma forma de grafia para cada som. Silábico- Alfabético- convivem as formas…

COM A MESMA SÍLABA FINAL OU INICIAL; O QUE FAZER. • USAR JOGOS E BRINCADEIRAS (FORCA – com nomes conhecidos, CRUZADINHA E CAÇA-PALAVRAS) • PRODUÇÃO DE TEXTOS, DITADOS E LISTAS. SILÁBICO-ALFABÉTICO • CARACTERÍSTICAS GERAIS: - A CRIANÇA ENTRA EM CONFLITO COM A HIPÓTESE SILÁBICA; - OS APRENDIZES COMEÇAM A PERCEBER QUE “AS SÍLABAS PODEM SER COMPOSTAS DE UNIDADES MENORES (fonemas)” E COMEÇAM A COLOCAR MAIS LETRAS EM CADA SÍLABA CARACTERÍSTICAS GERAIS: •…

que o aluno crie e desenvolva estratégias de leitura capaz de identificar os elementos explícitos e implícitos nos textos de diversos gêneros; Desenvolver a habilidade de elaborar e provar inferências de diversos tipos, tais como: Interpretação, hipóteses, previsões e conclusões; Ler diversos gêneros textuais, compreendendo a função de cada um deles; Participar da oficina de leitura, em espaços diferenciados no âmbito escolar; Expor críticas, opiniões, ideias, e informações, dos…

compreensão. TEMPO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA: O principal objetivo didático desse momento é a apropriação do sistema alfabético, levando o aluno a compreender o que a escrita representa. O professor vai realizar as atividades de escrita propostas no caderno do aluno. ESCREVENDO DO SEU JEITO: é onde acontece a escrita espontânea do aluno para que o professor possa compreender suas hipóteses de escrita, avaliar e intervir de modo didático para que o aluno avence na apropriação da…