Hiperatividades Educaçao Especial

contribuições de tal medicação para o tratamento do transtorno através da percepção dos pais . E promover a discussão sobre a percepção dos pais a cerca do uso da medicação controlada por seus filhos com diagnostico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade O nível de informação que os pais têm a respeito do transtorno e da medicação é outro aspecto importante que foi discutido nesse trabalho. Os pais merecem destaque , pelos conflitos que envolvem a recomendação da…

Ensino Cintia Souza Borges de Carvalho PCNP – Educação Especial “Dislexia e TDAH: Práticas Pedagógicas e Subsídios para o Professor” Pauta • Leitura inicial: Pollyanna (Eleanor H. Porter, com tradução de Monteiro Lobato); • Leitura do Comunicado 109/NP (Detalhamento do Preenchimento das Planilhas); • Levantamento de Conhecimentos Prévios: “Jogo das Características”; • Reflexão Inicial: Trecho do vídeo “Como estrelas no céu, toda criança é especial”; • Dislexia no contexto…

disfasia recebam preferência.2 A dislexia pode coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade,dispraxia, discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do déficit de atenção e hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento.3 4 Tipos[| Genética, hormônios durante a gravidez, influência familiar, sistema educacional, socialização,…

PAULISTA UNESP CLEIDE INES DOS SANTOS SETTE O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE. UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PERUÍBE 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP CLEIDE INES DOS SANTOS SETTE O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE. UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do Diploma de…

SUPERIOR – ISES LICENCIATURA LETRAS – LÍNGUA ESPANHOLA TERCEIRO SEMESTRE -TURMA SLEM2A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SÍNDROME DO X FRÁGIL Fatima Vargas – 1217280 Alexsandra Linhares – 1212909 Projeto Profissional Interdisciplinar Professor Daniel Santi SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES LICENCIATURA LETRAS – LÍNGUA ESPANHOLA TERCEIRO SEMESTRE -TURMA SLEM2A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SÍNDROME DO X FRÁGIL Monografia entregue ao…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes…

Instituto Superior de Ciências Educativas Curso de Educação Social 2ºAno – 2º Semestre EDUCAÇÃO ESPECIAL Depressão Infantil Docente: Professor João Casal Discentes: Ana Filipa Marta nº 20312/SB Odivelas, maio de 2014 Índice 1.Introdução…………………………………………………………………..………..3 2. Enquadramento Teórico………………………………..………………………….4 2.1 A Depressão…………………………………………….……………………...4 2.2 Causas………………………..…………………………………………………5 2.3 Sintomas……………………………………………………………………...…7 2.4 Tipos de…

a aprendizagem aconteça sucessivamente. Pois a escola é a principal em encaminhar crianças com problemas de aprendizagem para consultórios, sendo assim, muito importante que o psicopedagogo oriente o professor para que ele saiba diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado, como também trabalhar de forma a melhorar a autoestima da criança com TDAH, contribuindo para suas melhorias na aprendizagem, pois em sua maioria, essas crianças apresentam históricos de sucessivos…

sofrerá um fracasso escolar e futuramente, profissional. Palavra chave: distúrbios de aprendizagem, instituição escolar e diagnosticados. Introdução Durante muito tempo, os alunos com necessidades especiais, dificuldades gerais e dificuldades especificas de aprendizagem não era tido como motivo de preocupação e dedicação da escola que somente tinha como finalidade e classificação e seleção dos alunos. Porém, hoje vem sendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Polo de Indaiatuba Pedagogia EAD – 1 º semestre DESAFIO PROFISSIONAL: TERAPIA COM ANIMAIS AUXILIADOS NA APRENDIZAGEM Nome: Fabiana Gomez Pereira Lucineia Fernandes Tomotake Marcia Rose Cinti Emiliano Silvia Helena da silva Costa RA: 2755591430 9497550813 9613495026 9419574560 O Desafio Profissional entregue como requisito para…