Hiperatividade E Exclusao

realização de nossas pesquisas bibliográficas e de campo, podemos detectar as deficiências educacionais especiais mais encontradas nas escolas regulares atualmente. São elas, deficiência física, mental, visual, autismo e transtorno do TDAH ou hiperatividade. DEFICIENCIA VISUAL: É o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de lentes ou em…

Parte I A NATUREZA DO TDAH 1 História RUSSELL A. BARKLEY T ranstorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é o atual rótulo diagnóstico usado para denominar os significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, tipicamente com impulsividade e atividade excessiva. As crianças portadoras de TDAH representam uma população bastante heterogênea, com uma variação considerável no grau de seus sintomas, na idade de início, na disseminação…

desencadeante. Uma segunda linha de abordagem relaciona a CF principalmente à intensidade febril, com episódios desencadeados a partir de determinada temperatura. Ao longo da anamnese e do exame físico, a principal abordagem imediata deve ser a exclusão de um possível quadro infeccioso do sistema nervoso central. Durante infecções, a febre apresentada pode levar à hipótese de CF, mascarando um evento possivelmente mais perigoso. Devem ser afastadas principalmente a encefalite e as…

dificuldades. O papel do professor é muito importante no diagnóstico, inclusão e tratamento. Com o diagnóstico do professor será percebido qual o tipo de disgrafia, como intercalar todas as formas de tratamento, como evitar apelidos e formas de exclusão do ambiente escolar. Palavras-chaves: disgrafia, dislexia e escola. 1 INTRODUÇÃO O tema da pesquisa é dislexia: quais dificuldades de aprendizagem a disgrafia pode ocasionar em alunos das séries finais do ensino fundamental. O…

necessidades especiais. - Compreensão das diferenças entre inclusão e integração educacional para a criança com necessidades especiais. 3) Quais as habilidades? - Definir, de maneira crítica a inclusão social. - Estabelecer a distinção entre exclusão e inclusão - Propor metas para que a inclusão aconteça de forma concreta 4) A família diante dos indivíduos com necessidades educativa poderá adotar dois tipos de comportamentos – o de rejeição ou superproteção. Sendo assim quais as…

estimular os outros, a exemplo das punições sofridas pelos pacientes, como agressões físicas, choques elétricos, lobotomia, como forma de impedir que os demais desejassem desobedecer ás regras daquele lugar. Ele discute a consciência da sociedade e a exclusão daqueles que as desobedecem. O filme nos surpreende com a luta de McMurphy pela dignidade da vida de seus companheiros e por si mesmo. Eles eram feitos de loucos por uma sociedade que, essa sim, é louca. A loucura não está…

LEGISLAÇÃO VI 8. DEFININDO CONDUTAS TÍPICAS 9. COMPORTAMENTOS VOLTADOS PARA SI E COMPORTAMENTOS VOLTADOS PARA O OUTRO 10. CONDUTAS TÍPICAS E OUTROS TRANSTORNOS 11. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS 12. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS: HIPERATIVIDADE e IMPULSIVIDADE 13. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS: AGRESSIVIDADE FÍSICA E/OU VERBAL 14. QUAIS SÃO OS DETERMINANTES DAS CONDUTAS TÍPICAS? 15. QUAIS SÃO OS DETERMINANTES DAS CONDUTAS TÍPICAS? II 16. O PROFESSOR E A…

considerada como possuindo um potencial intelectual acima da sua realização escolar); irrelevância da disfunção do sistema nervoso central (para determinação dos problemas educacionais da criança não era capital evidenciar uma possível lesão cerebral); e exclusão(as DA da criança não eram devidas a deficiência mental, perturbação emocional, deficiência visual ou auditiva ou a privação educacional ou cultural)”. Estas duas definições deram a base fundamental das DA. A mais aceita…

nenhuma exclusão por parte dos alunos, da escola e nem dos professores. Além disso, essa peculiaridade em novas atividades desperta a curiosidade de muitos professores e alunos, sendo assim, a cultura corporal e seus segmentos acabam se difundindo de maneira mais eficaz em âmbito escolar (VIEIRA, 2000). Esses conceitos não poderiam deixar de serem encaixados no contexto da educação escolar, principalmente para as faixas etárias menores, na qual há a maior dispersão da atenção e a…

Pessoas- Graduada no Curso de Recursos Humanos da UNOPAR e aluna do curso pós graduação em Gestão e Orientação Educacional. INTRODUÇÃO O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar…