Hiperatividade E Exclusao

aprendizagem escolar, mas incluem ganhos como o desenvolvimento de atitudes que favorecem os deficientes a aquisição de habilidades sociais, a uma melhor preparação do deficiente para a vida na comunidade e a eliminação de efeitos prejudiciais da exclusão como o isolamento e a alienação (STAINBACK, Susan.; STAINBACK, William 1999), e maior aceitação e valorização das diferenças individuais, melhora na autoestima, desenvolvimento da capacidade genuína de amizade e aquisição de novas…

intensa do corpo que a interrupção do uso pode precipitar uma síndrome deabstinência, marcada por insônia, hiperatividade do sistema nervoso autônomo e ansiedade. Os transtornos relacionados ao álcool representam um grupo heterogêneo de processos de doença. Qualquer fator, seja psicossocial, genético ou comportamental pode estar envolvido. Um história infantil déficit de atenção/hiperatividade ou transtorno de conduta, ou ambos, aumentam o risco de desenvolvimento de dependência do…

sendo o mediador entre o portador de deficiência e todo o contexto escolar. Este trabalho mostra a Educação Inclusiva como um todo, desde sua origem, evolução, princípios e vivência. Palavras-chave: Educação especial; Educação inclusiva; Exclusão; Inclusão; Legislação; 1 INTRODUÇÃO A Educação Especial no âmbito social inserido no contexto de Modernidade é se integrar sobre as origens, problemas enfrentados ao decorrer dos tempos e soluções na educação chamada Educação…

profissionais, como Neurologista, Oftalmologista e outros, conforme o caso. A equipe de profissionais deve verificar todas as possibilidades antes de confirmar ou descartar o diagnóstico de dislexia. É o que chamamos de AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR e de EXCLUSÃO. Outros fatores deverão ser descartados, como déficit intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e visuais, lesões cerebrais (congênitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar (com…

natureza neurológica e/ou psiquiátrica. Santos (1997). Esse interesse deve-se ao fato de que a ST tem se mostrado muito freqüente. Depois, desperta curiosidade pela alta comorbidades com o Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) e com o Transtorno de Hiperatividade com Déficit de Atenção, levando a um questionamento sobre uma possível base neurobiológica comum. 3. CONCEITOS SOBRE A SÍNDROME DE TOURETTE Síndrome de Tourette é um distúrbio neuropsiquiátrico caracterizado por tiques…

O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. …

segregacionista e menos preconceituosa. O adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência. O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas…

dinâmica das dificuldades de aprendizagem em seus processos de construção e cristalização. Segundo McCarthy, 1974 (em Fonseca, 1995a, p. 92), os dez comportamentos desviantes mais frequentes em crianças com problemas de aprendizagem são: 1. hiperatividade; 2. problemas psicomotores; 3. problemas emocionais; 4. problemas gerais de orientação espacial; 5. desordens de atenção; 6. impulsividade; 7. desordens na memória e no raciocínio; 8. dificuldades específicas de…

queixa escolar e problemas de comportamento pode ser apontada como um dos principais problemas de saúde mental na meninice (Hinshaw, 1992). Algumas consequências adversas da associação entre baixo desempenho escolar e problemas de comportamento/hiperatividade já estão bem fundamentadas na literatura através de estudos longitudinais: maior número de problemas de comportamento oposicional, antissocial e problemas emocionais, maior uso de medicação, de internações e taxas significativamente…

totalidade geradora da aprendizagem? Como não há mais reprovações em temos quantitativos, o problema do fracasso escolar, da exclusão produzida pela retenção talvez esteja resolvido, porém essa nova escola de organização do espaço e tempo escolar, estaria contribuindo na formação de sujeitos capazes de enfrentar os mecanismos de exclusão social? Será que os mecanismos de exclusão, que se fizeram presentes na escola durante décadas, foram realmente banidos? O fracasso…