Hiperatividade E Educação

indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a necessidade de identificá-los e encaminhá-los para tratamento especializado. O trabalho consta de uma revisão da literatura sobre os possíveis indicadores do distúrbio da hiperatividade que possam ser detectados no comportamento dos alunos, dando condições ao professor para encaminhá-los a uma orientação especializada. Foram utilizados, como fonte de pesquisa, sites da Internet buscando como palavras chave:…

INTRODUÇÃO: TEMA: HIPERATIVIDADE INFANTIL O tema do projeto foi escolhido a partir da curiosidade de saber mais sobre a hiperatividade infantil ou DDA (Déficit de Atenção) JUSTIFICATIVA: A justificativa da escolha do tema foi possibilidade de diagnóstico do meu filho de 6 (seis) anos. Com um pouco de leitura, descobri que ele é uma criança criativa, inteligente e tem muita energia. Segundo Goldstein e Goldstein (1992), nas ultimas décadas, o estudo da hiperatividade, ou…

TCC: Ana Araújo. Tema: Educação Especial Delimitação do tema: Alunos com transtorno de déficit de atenção hiperatividade e a prática pedagógica de professores. Problema: Qual a relação entre a prática pedagógica de professores e o desempenho dos alunos diagnosticado com TDAH. Percurso (locais de coleta): • Biblioteca da Unicarioca. • Site: http://www.estantevirtual.com.br/garimpepor/sebos-e-livreiros • Através decursos e seminários que abordavam diversos temas na Educação…

SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: UM ESTUDO DE CASO Jakeline Gomes dos Santos1 jakjakgomes@hotmail.com Débora Regina de Paula Nunes2 deboranunes@ufrnet.br RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode ser descrito como uma subcategoria dos distúrbios de aprendizagem. A desatenção, a impulsividade e a hiperatividade, sintomas…

TDAH E A ESCOLA: UMA CRÍTICA DO DIAGNÓSTICO AO TRATAMENTO Lívia Resende de Miranda Samira Paula Carvalho Pontes Resumo: Este artigo apresenta inicialmente uma breve história do Transtorno de Déficit de Atenção a Hiperatividade (TDAH) e a sua definição atual segundo o DSM-IV-TR. Em seguida, é lançada uma discussão crítica acerca de seu diagnóstico clínico. Posteriormente, tratamos de criticar seu tratamento medicamentoso muitas vezes indiscriminado. Por conseguinte, uma…

AS CONSEQUÊNCIAS DA HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CURITIBA 2011Keila Fernanda Lafratta AS CONSEQUÊNCIAS DA HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia da Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. Orientador: Laura Bianca Monti CURITIBA 2011TERMO DE APROVAÇÃO Keila

ELENI DOS SANTOS CARDOSO A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE CASCAVEL 2013 Eleni dos Santos Cardoso A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA SANDRA APARECIDA DA SILVEIRA COSTA Um Desafio de Inclusão para Professores: Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade PORTO ALEGRE 2010 0 SANDRA APARECIDA DA SILVEIRA COSTA Um Desafio de Inclusão para Professores: Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito…

PEDAGOGIA ARTIGO TEMA: OS TRANSTORNOS E DISTÚRBIOS NA EDUCAÇÃO TDAH SOBRADINHO/DF-17/06/2015 SUMÁRIO Resumo.......................................................................................................................... Introdução............................................................................................................................ Objetivo Geral..................................

CURSO: Educação Inclusiva DISCIPLINA: Desenvolvimento e Aprendizagem do Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Profª MSc. Máyra Ribeiro RESENHA DE ARTIGO Identificação do aluno: Maria Neri dos Santos I-Identificação da Obra: REIS, Maria das Graças Faustino. Estudo de Pesquisa de Mestrado em Educação. A TEIA DE SIGNIFICADOS DAS PRÁTICAS ESCOLARES: Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:Pós- Graduação em…