Hiperatividade E A Atuação Do Psicopedagogo

base da brincadeira, utilizá-lo deveria proporcionar momentos lúdicos de livre expressão, que predomina a insegurança da obra e não com a finalidade de atingir somente resultados. Entretanto, os mesmos elementos servem de auxilio na atuação docente procurando resultados na aprendizagem, formando opiniões e ao mesmo tempo desenvolvendo algumas habilidades. Assim, o componente conhecido como brinquedo não alcança seu papel lúdico, deixa de ser brinquedo para virar material…

tipos de personalidades que encontramos, e ela se torna inigualável, pois cada relação é única, singular. Nossos relacionamentos conferem um produto a meio caminho de cada sujeito. Este produto da relação é o que mais interessa a nós psicólogos, psicopedagogos e educadores, porque nos inquietamos com o comportamento humano, sua manifestação e sua modificação. A modalidade de aprendizagem é, segundo a Teoria Psicopedagógica Clínica, um molde “sem molde” que todos nós temos e viemos…

deficiência intelectual acabam sendo considerados sinônimos. Por outro lado, as crianças de famílias que possuem recursos para mantê-las em escolas particulares, quando apresentam mau rendimento, normalmente são submetidas a um corpo de especialistas (psicopedagogos, orientadores educacionais, psicólogos etc.), visando a um processo de (re)adaptação da criança. Muitas vezes, disfunções neurológicas são apontadas como causas. Dentre elas, a disfunção cerebral mínima (DCM) foi amplamente…

gestos, age como se fosse surda, teêm crises de choro e extrema angústia por razões não discerníveis, giram objetos, teêm dificuldades em se misturar com outras crianças, resiste a mudança de rotina, habilidades motoras fina, grosa e desniveladas, hiperatividade física marcante e extrema passividade, ecolálico e apego inadequado a objetos. Por não ter uma causa específica definida, é chamada de Síndrome, ou seja, um conjunto de Sintomas. Esta síndrome é encontrada em todo o mundo e em…

enorme na atuação Psicopedagógica, colaborando no desenvolvimento, no diagnóstico e na detecção de obstáculos ao desenvolvimento psicológico e emocional e na percepção do universo da criança na escola. Em estudo realizado nos Estados Unidos com 107 crianças e suas mães, utilizando desenhos para avaliar problemas psicológicos e emocionais de crianças de até 5 anos, os pesquisadores perceberam diversos problemas como: ansiedade, depressão e distúrbios de atenção, como a hiperatividade.…

analisadas com os alunos de pós-graduação (em Fortaleza, 1992; em São Paulo, 1993; em Curitiba, 1995; no Rio de 8 Papírus Editora -Janeiro, 1995; e em Natal, 1996). A timidez (capítulo 1), a depressão (capítulo 2), o dejícit de atenção e a hiperatividade (capítulo 3), a cncoprese e a enurese (capítulos 4 e 5), a agressividade (capítulo 6), o transtorno obsessivo-compulsivo (capítulo 7), os problemas de desenvolvimento (capítulo 8) e as dificuldades de aprendizagem (capítulo 9) são…

aprendizagem das crianças, já que proporciona interações, sejam elas com professores, ou com colegas mais experientes, percebemos que existe a necessidade de intervenções de profissionais mais especializados juntos a escola. Sejam eles psicólogos, psicopedagogos, ou mesmo professores com especializações específicas para crianças com problemas de aprendizagem. Como as escolas ainda são carentes desse tipo de profissionais, acreditamos que a participação e o olhar dos acadêmicos de…

passou a ser encarado como "necessidades educacionais especiais" → problemas de aprendizagem → requeria atenção mais específica e maiores recursos educacionais → reorganização curricular, formação de professores, novos métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas; Modelo médico da deficiência → problema está no indivíduo → ele que precisava mudar para se adaptar à sociedade ou ser mudado através da reabilitação ou cura. Inclusão (quebra de paradigma) - via de…

compreensívo e dialógico, para juntos colocarmos outra “pedrinha” no correto e real desenvolvimento humano, especificamente no que se refere à aprendizagem, principalmente, de nossas crianças e alunos. Assim, meu alvo principal são professores e psicopedagogos e, como convidados, aqueles dirigentes, pais e outros especialistas e profissionais interessados neste debate, motivo que justifica a inclusão no capítulo 4, da Psicopedagogia e seus recursos, como o ato de aprender e reaprender.…

........... 95 Maria da Conceição Lima Barros ......................................................................................... 95 Interação Social e Aprendizagem de Portadores de Necessidades Especiais em Hospitais, Orientadas por Psicopedagogos ....................................................................................... 101 Maria Helena de Oliveira .................................................................................................. 101 A…