Hiperatividade Contexto Escola E Familia

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE Introdução O presente tema foi escolhido por percebemos o quanto é importante investigarmos como o Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade influencia o comportamento da criança no processo de ensino-aprendizagem, neste caso em crianças em idade do curso do Ensino Fundamental I (1° ao 5° ano). Além de que, a hiperatividade, por falta de domínio teórico, é muitas vezes associada a indisciplina, pelos pais e…

elaborada pela Bibliotecária Ana Cristina de Vasconcellos CRB / 6 - 505 M294 Manual clínico do transtorno de déficit de atenção / hiperatividade [recurso eletrônico] / Walter Camargos Júnior, Ana Gabriela Hounie, (organizadores). Belo Horizonte : Editora Info Ltda., 2005. 1 CD-ROM Inclui referências. ISBN: 8599516019. 1. Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade. 2. Crianças hiperativas. 3. Transtorno bipolar. 4. Psicoterapia. 5. Prognóstico. 6. Neuropsicologia. 7.…

Landskron *; Tania Mara Sperb ** Universidade Federal do Rio Grande do Sul Endereço para correspondência RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), considerado o transtorno de desenvolvimento infantil mais diagnosticado na atualidade, apresenta-se como tema freqüente e controverso na sociedade e grande desafio nas escolas. Os professores enfrentam situações que fogem às suas expectativas e buscam organizar o entendimento a partir de discursos…

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 1. INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um dos mais freqüentes distúrbios que ocorrem em crianças. A Hiperatividade, uma deficiência neurobiológica de origem genética é um descontrole motor acentuado, que faz com que a criança tenha movimentos bruscos e inadequados, mudanças de humor e instabilidade afetiva. Não existe uma única forma de TDAH e com o tempo pode sofrer alterações imprevisíveis. Afeta a criança na…

A HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O acesso ao conhecimento das crianças hiperativas. Deividy Jesus Nascimento Torres RESUMO Este artigo, a partir de um estudo bibliográfico, propõe-se a informar de maneira clara e abrangente o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento. A presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o TDAH para os profissionais de educação, áreas afins, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo desempenho escolar e…

futuras aprendizagens da criança. Partindo dessa premissa, podemos afirmar que o desenvolvimento da criança na escola tem suma importância, pois o papel do professor é semelhante ao do adulto que caminha, instigando a criança a alcançar a plenitude de seu desenvolvimento potencial. DESENVOLVIMENTO Tiago é um garoto de 9 anos, que cursa o 4º ano do E. Fundamental em uma escola pública. Tem muita dificuldade de prestar atenção na aula, tem pouca paciência para estudar, é…

BANALIZAÇÃO DO TERMO HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO Márcia Angélica Martins Corrêa1 Professora: Dulce de Almeida Torres2 Faculdade Educacional da Lapa_ FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia marciacorreapedagogia@gmail.com RESUMO Este artigo consiste em um estudo mais aprofundado sobre Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) abordando o estudo de caso de um menino de 11 anos diagnosticado com TDAH, aluno de uma Escola da Rede…

O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. Projeto de Pesquisa apresentado como crédito para a disciplina de Fundamento da Pesquisa Científica, sob a docência da prof.ª. Zoraide Cruz. ITAPETINGA – BA 2014 PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO DISCENTE: Nome/Cleiton Silva…

O que é TDA/H? O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDA/H) é um distúrbio neurobiológico de causas genéticas. É caracterizado por alterações no sistema motor perceptivo, cognitivo e comportamental, ressaltando que a atividade motora ou verbal varia de pessoa para pessoa, levando-se em consideração principalmente as características da personalidade das mesmas. O nome “Transtorno de Déficit de Atenção” surgiu pela primeira vez em 1980, no assim chamado DSM–III (sigla em…

causam impacto negativo no seu ambiente, geralmente afetando o rendimento acadêmico e as relações interpessoais. Achenbach & Edelbrock (1978), citados por D'ABREU & MATURANO (2010), afirmam que os comportamentos marcados por oposição, agressão, hiperatividade, impulsividade, desafio e manifestações antissociais são classificados como externalizantes, em oposição a padrões de comportamento internalizantes – disforia, retraimento, medo e ansiedade. D'ABREU & MATURANO (2010) acrescentam…