Herbartiana

formou-se no início da década de 30 o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova, cuja situação foi decisiva na formulação da política educacional, na legislação, na investigação acadêmica e na prática escolar. Dewey e seus seguidores reagem a concepção herbartiana da educação pela instrução advogando a educação pela ação. A escola não é uma preparação para ávida, é a própria vida; a educação é o resultado da interação entre o organismo e o meio através da experiência e da reconstrução da…

em sua obra O Contrato Social que discute a reforma da sociedade, tão necessária quanto a reforma da Educação: por essa vertente de seu pensamento é que participa da renovação ideológica que precedeu à Revolução Francesa. Inflexão Metodológica Herbartiana, no Século XIX Na primeira metade do século XIX, João Frederico HERBART (1776-1841) deseja ser o criador de uma Pedagogia Científica, fortemente influenciada por seus conhecimentos de Filosofia e da Psicologia da época. Situa-se no…

admitem a figura do precursor , posto que a maneira com que Freud articulou seus conceitos numa teoria integrada exclusivamente sua. Essas semelhanas expressam muito mais um solo comum a ambos do que uma linha terica contnua ligando a concepo herbartiana teoria psicanaltica. O fundamental a se destacar em Herbart, e que um ponto em comum que ele indiscutivelmente possui com Freud, a sua crena inabalvel de que os processos psquicos so passveis de serem expressos por leis cientficas.…

pedagogia realista do alemão John Friedrich Her- – 146 – A formação do pensamento pedagógico brasileiro bart, para o qual a educação deveria seguir um método rigorosamente guiado pela instrução intelectual e moral do aluno. A pedagogia herbartiana apresentava um programa de “instrução educativa” dividido em cinco passos formais: 22 Preparação: Retomada dos conteúdos anteriores à lição a ser aprendida. 22 Apresentação: Exposição do conteúdo pelo professor de forma…

pedagogia realista do alemão John Friedrich Her- – 146 – A formação do pensamento pedagógico brasileiro bart, para o qual a educação deveria seguir um método rigorosamente guiado pela instrução intelectual e moral do aluno. A pedagogia herbartiana apresentava um programa de “instrução educativa” dividido em cinco passos formais: 22 Preparação: Retomada dos conteúdos anteriores à lição a ser aprendida. 22 Apresentação: Exposição do conteúdo pelo professor de forma…

figura do “ precursor” —, posto que a maneira com que Freud articulou seus conceitos numa teoria integrada é exclusivamente sua. Essas semelhanças expressam muito mais um solo comum a ambos do que uma linha teórica contínua ligando a concepção herbartiana à teoria psicanalítica. O fundamental a se destacar em Herbart, e que é um ponto em comum que ele indiscutivelmente possui com Freud, é a sua crença inabalável de que os processos psíquicos são passíveis de serem expressos por leis científicas.

entando, diz ele, a compreensão dessa prática social é hierarquicamente diferente: o professor possui sobre ela uma compreensão que é uma síntese precária do mundo, enquanto os alunos possuem uma compreensão de caráter sincrético. Passo 2. A teoria herbartiana diz que, após a preparação, o professor já pode fazer a apresentação do novo assunto aos alunos  os conceitos morais, históricos e científicos que serão a matéria do processo de ensino-aprendizagem: eles são o carro-chefe do…

diversos temas que constituirão o currículo no decorrer de seus estudos. No que se refere à criança, há de se saber que sua experiência já contém em si os elementos – fatos e verdades – do mesmo tipo dos constitutivos dos 9 Sociedade Nacional Herbartiana [nt]. 16 JohnDewey_NM.pmd 16 21/10/2010, 09:38 estudos elaborados pelos adultos e o mais importante: sob que forma contém as atitudes, os incentivos e os interesses que contribuíram para desenvolver e organizar…

apresentação e problema – parecem desempenhar a mesma função. Igualmente há uma fase para recuar ao que já é conhecido, em Herbart é assimilação e em Dewey é recolher dados. Porém, Brubacher demonstra em sua análise que “o resultado da lição herbartiana é prefigurado desde o começo. O resultado da lição deweyana permanece em dúvida até o fim” (BRUBACHER, 1961 p. 30) Assim, salienta que são formas bem distintas para se entender o ensino pautadas em considerações filosóficas bastante…

totalidade, opunha-se obviamente a esta concepção, e principalmente Locke foi contra a mesma. Porém a psicologia das faculdades da Alemanha no século XVIII, como era representada por Wolff, encontrou o seu maior e mais direto adversário na psicologia herbartiana que a destronou. Pois Johann Friedrich Herbart despertou o interesse alemão com um modo de pensar que se opunha definitivamente e dispensava as faculdades ou poderes da alma. A psicologia de Herbart tratava com idéias ou…