Hamel

Competências técnicas Competências e atividades-chave, esperadas de cada unidade de negócios da Competências de suporte Atividade que é valiosa para apoiar um leque de competências para a sobrevivência da empresa e centrais para sua estratégia. (ver Hamel e Prahalad) de seus concorrentes e que provêm vantagens competitivas empresa

competências mesmo estando tão distantes, a montante ou a jusante, do seu negócio tradicional? Qual será o impacto de decisões de terceirização sobre a cadeia de suprimento? Muitas pesquisas que tratam do assunto “o q u e f a zer, o que comprar”, como as de Hamel e Prahalad (1990, 1994), Quinn e Hilmer (1994, 1999) e Venkatesan (1992), entre outras, concentram-se em avaliar prós e contras do processo de terceirização para uma entidade específica. São modelos que ori- entam a…

central representaria uma somatória de aprendizados ocorridos cruzando fronteiras de equipes e unidades operacionais ou funcionais e, portanto raramente é encontrada confinada em uma unidade ou equipe. Dada a definição do que sejam competências, hamel e Prahalad definiram três características necessárias para ser considerada uma. O que a empresa deveria buscar controlar são as competências que fazem as maiores diferenças para o valor ofertado ao cliente. A Nike por exemplo, pode não…

"a competição pelo futuro é uma competição pela criação e domínio das oportunidades emergentes – pela posse do novo espaço competitivo. Criar o futuro é um desafio maior do que acompanhá-lo, para o qual é preciso criar seu próprio mapa". (Hamel e Prahalad,1995, p.26) "o instrumento básico para diagnosticar a vantagem competitiva e encontrar maneiras de intensificá-la é a cadeia de valores". (PORTER, Michael,1992, p. 23)

busca do desenvolvimento e dacriação de recursos que lhes confiram diferenciais competitivos. Entre essesdiferenciais apontados por estudos acadêmicos e práticas gerenciais, bem como pelamídia especializada, as competências organizacionais (PRAHALAD; HAMEL, 1990) e oconhecimento (DRUCKER, 1994, 2001) despontam como principais recursos devantagem competitiva. Embora a literatura, de forma geral, trate separadamente oconhecimento organizacional e as competências organizacionais, a…

um ano para se aproximar ainda mais dessa intenção, ao invés de entender apenas o que será diferente nos anos posteriores. Assim, é mediante a articulação e a realização da intenção estratégica que se obtém uma vantagem competitiva em longo-prazo. Hamel e Prahalad (1989), afirmam, então, que a intenção estratégica permite um alongamento da organização, pois uma vez que os recursos e capacidades atuais não sejam suficientes, a empresa será forçada a inovar para conseguir os melhores…

O significado da palavra competência é descrita por um conjunto de conhecimento, habilidade e atitude (CHA), que caracteriza uma junção de habilidades e aptidões, que inclui o que pode ser apreendido com aptidões naturais das pessoas. PRAHALAD e HAMEL (1990 apud BRANDÃO e GUIMARÃES, 2001), tratam do conceito no nível organizacional, referindo-se á competência como um conjunto de conhecimentos, habilidades, tecnologias, sistemas e gerências inerentes a uma organização. A Remuneração por…

entre as unidades organizacionais: 18) Comente sobre GP e reengenharia: 19) No que consiste a reengenharia? 20) Com base nas respostas de Hammer e Champy quais os itens dasíntese de mudanças diretamente ligadas a RH? 21) Para Prahalad e Hamel o que é uma empresa competitiva? 22) Faça um comentario sobre a evolução historica dos modelos de GP:

diversidade na força de trabalho),para que haja aampliação na capacidade empresarial, conhecimento novo, agregação de valor aos seus produtos/serviços e processos que garantem as vantagens competitivas sustentáveis e saudáveis. Nos artigos de Prahalad e Hamel (1990) sobre as core competences os autores demostram o quanto é importante o desenvolvimento das competências para o crescimento tanto dos profissionais como para as próprias organizações. Para esses autores, profissionais…

estratégico. Em 1995 Prahalad e Hamel, traz novos conceitos sobre estratégia empresarial, entre eles a arquitetura estratégica. Metáforas foram utilizadas para tratar do assunto, surgindo às classificações e definições de dez escolas sobre o tema, que são: Design com Silznik e Andrews; Planejamento com Ansoff; Posicionamento com Porter; Empreendedora com Schumpeter; Cognitiva com Simon, March e Simon; Aprendizado com Lindblom, Cyert e March , Quinn, Phahalad e Hamel; Poder com Allison,…