Alfabetização cartográfica

diferencie a abordagem da autora sobre alfabetização cartográfica e leiturização cartográfica. De maneira geral nos deparamos com novas maneiras de encarar a alfabetização (pensada em seu sentido amplo), ou seja, não pensamos mais em uma mera e simples alfabetização, mas sim, em leiturização, pois os métodos até hoje utilizados demonstram incapacidade na formação de leitores. Pensando na leitura e escrita o ato de ler, verdadeiramente, cria autonomia na escrita como processo cognitivo e favorece a criação de pensamentos, porém estar alfabetizado não significa estar letrado. Os somente alfabetizados são excluídos culturalmente, pois se tornam meros decodificadores e não verdadeiros leitores. O mesmo acontece relacionado à alfabetização cartográfica exposta pela autora no artigo em questão, trazendo a ideia de que a leitura da linguagem gráfica e cartográfica necessita muito mais do que a mera decodificação dos símbolos. Segundo a autora alfabetização cartográfica estaria ligada a simples decodificação de símbolos e atributos do mapa como, por exemplo, a legenda (alfabeto cartográfico: convenções cartográficas e uma gramática gráfica). Ressaltando a importância de se utilizar todo o potencial dos mapas atribuindo-lhes significado. A leiturização cartográfica seria, por sua vez, o domínio do alfabeto cartográfico e suas convenções, todavia, não poderá se resumir a isso, deverão ir além, focando no domínio de um conjunto de habilidades, noções, conceitos e…

cartográfico e a falta ou mau uso da linguagem cartográfica, nas escolas da | |Rede Pública e Privada do Estado de Pernambuco, problematizamos: | |O uso da linguagem cartográfica contribui no desenvolvimento da compreensão do espaço geográfico nas aulas de geografia nas | |séries iniciais? | |OBJETIVOS …

DISCIPLINA: PRATICA CURRICULAR I PROFESSORA: THAMIRES ALUNO: GILMAR DE SOUSA DIAS ESTUDO DIRIGIDO ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA 1. Discorra sobre as diferentes interpretações, conceituações de alfabetização. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo desde cedo. Então muitos autores afirmam que: “Para usamos o mapa temos que conhecer essa linguagem, temos que aprender desde as séries…

Matriz de Competências e Habilidades Geografia - Apresentação Introdução A Geografia estuda e interpreta o mundo e as sociedades por meio do espaço. Ela trata do estudo das relações entre a sociedade e a natureza no processo de produção e organização do espaço. Envolve assim saberes sobre as dinâmicas naturais e sociais e suas interrelações. Utiliza-se da espacialidade dos fenômenos para explicar a sociedade e ocupase das diversas relações estabelecidas entre os seres humanos,…

PEDAGOGIA RELAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA ATRAVÉS DO USO DO MAPA NA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA E DE CONSUMO A CRIANÇA APRENDE A FAZER UMA LEITURA DO ESPAÇO SOCIAL E CARTOGRÁFICO. CUSTÓDIA 2014 CARLA CRISTINA RELAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA ATRAVÉS DO USO DO MAPA NA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA E DE CONSUMO A CRIANÇA APRENDE A FAZER UMA LEITURA DO ESPAÇO SOCIAL E CARTOGRÁFICO Trabalho apresentado ao Prof. Vanderley Gois, referente à…

A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAIS A cartografia permite ler e interpretar o espaço próximo ou distante através de símbolos que se relacionam entre si, representando no papel um espaço reduzido, que fornece ao leitor informações que o ajudarão a se localizar no espaço e a compreender os diferentes espaços do mundo e suas dimensões. Esta temática deve ser trabalhada já nas séries iniciais do ensino fundamental, através de jogos e brincadeiras (MARTINELLI, 1998). Os…

principal dessa pesquisa foi aferir como vem sendo construído o processo de alfabetização cartográfica destes estudantes da rede da referida instituição. O desejo de investigar tal questão foi conseqüência das situações formativas vivenciadas durante o terceiro semestre nos componentes curriculares Cartografia Temática e Prática de Ensino em Geografia do curso de Licenciatura em Geografia da A cidade de Feira de Santana-Bahia também conhecida como princesa do sertão é graças a sua…

PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE S. A.(conteúdos e temas) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS SA 1 – Relações entre espaço geográfico e globalização. - A produção de relação na escala geográfica mundial; - Conceito de globalização e suas manifestações econômicas e políticas nas diversas escalas geográficas; - Conceito de espaço geográfico e das noções de lugar, região, território e escalas geográficas (local, regional e…

PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE S. A.(conteúdos e temas) SA 1 – LEITURA DAS PAISAGENS - Paisagens, objetos naturais e objetos sociais. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO -------------------------------SA 2 – PAISAGEM E MEMÓRIA - Conceito de paisagem; - Mudanças e permanência da paisagens. -------------------------------SA 3 – AS PAÍSAGENS CAPTADAS PELOS SATÉLITES - As intervenções humanas sobre a superfície da Terra; -…

solidária, renovando a consciência ambiental e o respeito à igualdade e diversidade entre todos os povos, todas as culturas e todos os indivíduos. II – Expectativa de Aprendizagem Ler e expressar-se com textos verbais e não verbais. Ler interpretar e analisar mapas, cartas, plantas cartográficas, imagens, fotos, gravuras. Descrever elementos e as transformações das paisagens III – Plano Didático 1º Bimestre Conhecimentos Cartografia e poder Os elementos dos mapas As projeções…