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DESENVOLVENDO HABILIDADES COGNITIVAS DE ALTO NIVEL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Florianópolis, 05 de maio de 2009 Walter Iriondo Otero Universidade Federal de Santa Catarina walter@inpeau.ufsc.br James Petch The University of Manchester jim.petch@manchester.ac.uk Araci Hack Catapan Universidade Federal de Santa Catarina aracihack@gmail.com Categoria: Pesquisa e Avaliação Setor Educacional: Educação Universitária Natureza: Relatório de Pesquisa Classe: Investigação Científica Resumo: Esta pesquisa analisa como acontece o desenvolvimento das habilidades cognitivas de alto nível nos cursos de educação superior a distância que utilizam e-learning. Para a execução da pesquisa de campo foram escolhidas seis universidades do Reino Unido: The University of Manchester, Open University, Manchester Metropolitan University, University of Liverpool, University of London, e Cranfield University. Foram investigados os fatores determinantes e restritivos para o desenvolvimento das habilidades cognitivas de alto nível através de e-learning; identificaram-se atividades acadêmicas que facilitam o desenvolvimento das referidas habilidades, identificaram-se procedimentos para avaliar o desenvolvimento de habilidades cognitivas de alto nível e estabeleceram-se vínculos que facilitam seu desenvolvimento nos cursos de ensino superior;. A investigação mostra que elearning oferece benefícios que facilitam o desenvolvimento de tais habilidades. cognitivas de alto nível. Especificamente a…

gerado por profissionais – trabalhadores de conhecimento – que utilizam suas competências individuais para desenvolver estratégias, sistemas de gestão, tecnologias e outros recursos de natureza produtiva [Machlup, 1962]; [Drucker, 1999]. Tem-se aqui uma importante relação entre competências organizacionais e individuais. O trabalhador de conhecimento é um profissional fundamental para viabilizar a criação e transferência de conhecimento nas empresas. Por trabalhador de conhecimento…

Resumo: “Desconectados: Habilidades, educação e emprego na América Latina” (BID, 2012) 1. Com o mundo pela frente O estudo parte da premissa, já lugar-comum, de que os jovens são o futuro da humanidade. Ao mesmo tempo que é depositada uma forte esperança na juventude, uma forte carga de responsabilidade recai sobre eles. Nesse sentido, como estão sendo preparados esses jovens para assumir a função de donos desse futuro? Comos eles se inserem num mercado de trabalho já estabelecido…

define em analisar os tipos de ansiedade pré-competitiva em alunos praticantes de futsal. A amostra foi composta por oito alunos com idade entre 12 a 14 anos, estudantes e praticantes de futsal de uma escola que está presente na cidade de Itaquaquecetuba – S.P. Os alunos participaram de uma partida festiva, aonde, com 15 minutos de antecedência, os alunos irão responder o questionário CSAI-2 (Estado de Ansiedade Competitiva). Os dados foram coletados 15 minutos que antecedentes a…

Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Ansiedade e Habilidades Psicológicas em Atletas de Pólo Aquático Monografia realizada no âmbito do seminário “Ansiedade e Habilidades Psicológicas em Atletas de Pólo Aquático”, do ano lectivo de 2004/2005, com vista à obtenção da Licenciatura em Ciências do Desporto e Educação Física. Coordenador: Prof. Doutor José Pedro Ferreira Orientador: Mestre Pedro Gaspar AGRADECIMENTOS Ao Professor Doutor…

Concorda-se amplamente que altos níveis de atividade neurológica desempenham um papel importante na esquizofrenia e que a atividade neurológica crucial ocorre sobretudo nas áreas do cérebro onde a dopamina é o principal neurotransmissor. Há evidências de que o neurotransmissor serotonina pode também desempenhar um papel na atividade da dopamina e portanto na esquizofrenia .Especificamente nas áreas do cérebro onde a dopamina é um neurotransmissor importante a serotonina serve para…

Morais, Rebeca Magalhães e Leina Bispo ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE TALENTOS NA FAMÍLIA Pais afetuosos e preparados, assim como um professor motivador, enamorado pela disciplina que ensina, podem aumentar a probabilidade da criança e do jovem a desenvolverem as habilidades necessárias para dar, no futuro, contribuições expressivas à humanidade e, ainda, ter uma qualidade de vida mais satisfatória. Apesar de a inteligência geral apresentar uma…

Disponível em http://www.anpad.org.br/rac RAC, Curitiba, v. 15, n. 3, art. 3, pp. 413-432, Maio/Jun. 2011 Uma Visão da Empresa Baseada em Habilidades: Contextos Estratégicos e Contingenciais An Ability-Based View of the Organization: Strategic and Contingent Contexts Farley Simon Nobre * E-mail: f.nobre@ufpr.br Universidade Federal do Paraná – PPGADM/DAGA/UFPR Curitiba, PR, Brasil. Andrew M. Tobias E-mail: a.m.tobias@bham.ac.uk The University of Birmingham Birmingham,…

Educação de jovens e adultos- EJA-SESC-Presidente Dutra Nome do aluno Diferença entre: atleta amador – atleta de alto rendimento Presidente Dutra – DF ( nome do local ) 2015 Nome do aluno Diferença entre: atleta amador – atleta de alto rendimento Trabalho apresentado ao primeiro ano do ensino médio (EJA). De disciplina; Educação física. Orientadora: Profa NOME . Presidente Dutra – DF 2015 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi…

NASCIMENTO P.E.I. – PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL. (CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA (MÉTODO PSICOPEDAGÓGICO DELMODIFICABILIDADE COGNITIVA DE REUVEN FEURSTEIN – NO TRATAMENTO DAS DISFUNÇÕES COGNITIVAS DO EDUCANDO QUE APRESENTA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Santos/ SP Dezembro – 2011 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PÓLO SANTOS PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA – GRUPO I ADRIANA A. M. NASCIMENTO P.E.I. – PROGRAMA DE…