Habilidades Cartograficas

1Considerando a construção e aplicação de questionários, julgue a veracidade das seguintes afirmações: Segundo Yaremko et al. (1986), um questionário pode ser definido como um “conjunto de perguntas sobre um determinado tópico que não testa a habilidade do respondente, mas mede sua opinião, seus interesses, aspectos de personalidade e informação biográfica”. Segundo Dillman (1978), três coisas devem ser feitas para maximizar as respostas a um questionário: maximizar o custo…

no sentido de superar suas contradições possibilita também instrumentalizar o aluno para fazer leitura de geográfico e compreende-lo através da linguagem cartográfica e outros conceitos sistematizados que permitam lidar com os problemas do cotidiano e perceber especialidade da sociedade, com vistas a sua transformação. B- Competências/Habilidade Comparar o papel da sociedade e da natureza na construção de diferentes paisagens urbanas rurais. Diferenciar os modos de vida das cidades…

região?) e também estudar o ambiente em que vive. Sendo assim, a representação do espaço precisa ser dominada até o fim do Ensino Fundamental. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo desde cedo. Por meio da alfabetização cartográfica, a turma entende conceitos básicos para conseguir interpretar e produzir representações com proficiência crescente. Para tratar da cartografia de modo…

Costa Disciplina: Geografia Série: 6º ano 1º Bimestre CONTEÚDOS: DESVENDANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO • O espaço geográfico é uma construção humana; • Paisagens naturais e paisagens humanizadas; DESCOBRINDO A CARTOGRAFIA • A linguagem cartográfica; • Mapeando a sala de aula; • Maquetes, plantas e mapas; • Localizando-se no espaço geográfico. JUSTIFICATIVA: • A explicação para a geografia é o procedimento que permite responder o porquê das coisas e dos fenômenos lidos numa paisagem.

ESCOLA ESTADUAL TSURO OGUIDO-LONDRINA/PR Resumo: A discussão sobre a alfabetização cartográfica tem sido o foco de muitos trabalhos, assim como deste artigo, o mesmo é resultado das atividades desenvolvidas junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), vinculado ao departamento de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, o referido projeto discute a alfabetização cartográfica. Ao planejar as atividades a serem aplicadas na escola onde atuamos…

interpretação de mapas, e ao consequente método de ensino usado pelos professores na hora de escolher o material a ser desenvolvido com os alunos. Quanto à aprendizagem e ao uso da linguagem cartográfica, cabe, pois ao professor introduzir no convívio escolar do aluno: A Alfabetização Cartográfica, levando-o mesmo a penetração cada vez mais profunda na estruturação e extensão do espaço no nível de concepção e representação. Em uma perspectiva cognitiva o que se…

Geografia Nesta aula apresentaremos algumas considerações sobre a Cartografia e sua importância para o estudo da Geografia, assim como faremos algumas reflexões sobre o modo como as representações cartográficas são construídas e a ideologia subjacente a elas. AS REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS A Cartografia consiste na representação de espaços ou de dados espaciais e, por este motivo, é de grande importância para a Geografia. Embora a Geografia esteja sempre associada à Cartografia, esta é

educação infantil. Ao partir da vivência concreta, busca-se a ampliação do espaço da criança com a aprendizagem da leitura desses espaços desenvolvendo a capacidade de “aprender a pensar o espaço”, além de raciocínios geográficos, incorporando habilidades e construindo conceitos. O espaço em que vivemos é o resultado da história de nossas vidas. O lugar é o meio em que vivemos, o qual o aluno começa a ter a sua vivência fora da sua casa e da família, construído no dia-a-dia. O lugar é…

* GEOGRAFIA 10 * FÍSICA 17 * MATEMÁTICA 21 * QUÍMICA 23 * BIOLOGIA 25 3 UNAMA – UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES    Linguagem verbal e não verbal.  Linguagem literária e não literária.  Funções da linguagem. Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa em textos de diferentes gêneros. .

A MAQUETE CARTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO NACKE, Sonia Mary Manfroi1 MARTINS, Gilberto2 RESUMO: A linguagem cartográfica presente nas diversas formas de representação está totalmente vinculada ao ensino da Geografia. Cabe ao professor da disciplina instrumentalizar os alunos com conhecimentos cartográficos para que eles possam, codificar e decodificar informações presentes nos mapas. A maquete é um recurso pedagógico que permite ao aluno transportar…