Habilidade E Competencia Pedro Demo

ser uma preocupação permanente dos professores durante o período de escolarização dos estudantes. Ele deve iniciar-se com a alfabetização e prosseguir na forma de uma espiral crescente de desafios ao leitor tanto em densidade de textos como em habilidades devidamente seqüenciadas.( p.76). Então foi que veio a grande preocupação em contornar a situação vivenciada na sala de aula, pois em outras turmas também a situação não era diferente, os professores enfrentavam a mesma…

Licenciatura plena em Matemática, pela Unijui- Universidade Regional do Noroeste do Estado do rio Grande do Sul Unijui. Pós graduação lato sensu em Metodologia do Ensino Superior, pela Farol- Faculdade Rolim de Moura. REFLEXÃO SOBRE AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES QUE URGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. INTRODUÇÃO A atual sociedade possui uma postura que está acompanhada do processo de globalização que mantêm relação com a aceleração do tempo, pois,…

(crítico) ou muito aquém do esperado (muito crítico). PERCENTUAL DE ESTUDANTES NOS ESTÁGIOS DE CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS- MATEMÁTICA- 4ª SÉRIE- Ensino Fundamental- BRASIL - SAEB 2001 E 2003. ESTÁGIO 2001 2003 Muito Crítico 12,5* 11,5* Crítico 39,8* 40,1* Intermediário 40,9 41,9 Adequado 6,8 6,4 100,0 100,0 FONTE: www.Mec.gov.br PERCENTUAL DE ESTUDANTES NOS ESTÁGIOS DE CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS- MATEMÁTICA- 8ª SÉRIE - Ensino Fundamental BRASIL - SAEB 2001 E 2003. ESTÁGIO 2001…

conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e competências na formação do gestor da educação são tão importantes quanto à prática de ensino em sala de aula. No entanto, de nada valem estes atributos se o gestor não se preocupar com o processo de ensino/aprendizagem na sua escola. Os gestores devem também possuir habilidades para diagnosticar e propor soluções assertivas às causas geradoras de conflitos nas equipes de trabalho, ter habilidades e competências para a escolha de…

| |Introdução | |Aprender é, profundamente, a competência de desenhar o destino próprio, de inventar um sujeito crítico e criativo, dentro das | |circunstâncias dadas e sempre com sentido solidário. (Demo, 2000). | |A educação é a chave para completar a compreensão sobre as pessoas e suas ações sobre o mundo ao

conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e competências na formação do gestor da educação são tão importantes quanto a prática de ensino em sala de aula. No entanto, de nada valem estes atributos se o gestor não se preocupar com o processo de ensino/aprendizagem na sua escola. Os gestores devem também possuir habilidades para diagnosticar e propor soluções assertivas às causas geradoras de conflitos nas equipes de trabalho, ter habilidades e competências para a escolha de…

melhorar sua prática docente, corrigindo possíveis erros e reavaliando seu planejamento. Desempenhando um papel de liderança e sendo referencia para o aluno demonstrando confiança no conhecimento compartilhado através da inteligência interpessoal. Demo (2000) expõe que é fundamental aprender a conviver com os limites buscando transformá-los em desafio, desta forma, precisamos aprender a ultrapassar as barreiras citadas acima, buscando valorizar o aluno e experimentar crer que eles podem…

sustentável e promissora. Uma ferramenta que poderia ser utilizada seria a gestão por competências, refere-se ao modelo avançado para gerenciamento humano, com atribuições de características diferentes e determinadas competências. A sua evolução acontece em três segmentos: as atitudes, as habilidades e os conhecimentos. O modo responsável de atuar implica em modificar, integrar, mobilizar e transferir conhecimentos, habilidades e recursos que adicionam valores econômicos à organização e…

pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um…

interações espaço físicas, homem, além de proporcionar uma formação profissional de qualidade e adequada às necessidades e demandas atuais. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS O aluno do curso de Licenciatura em geografia deverá desenvolver competências e habilidades em três aspectos distintos de sua formação conceitual, técnica e ético-politico. No âmbito conceitual, pressupõe-se o domínio de categorias, conceitos e processos relativos à geografia como ciências e ao fazer pedagógico e…