Habilidade E Competencia Pedro Demo

téorico-metodológica que dá a voz ao professor, a partir da análise de trajetórias, histórias de vida etc. Segundo Nóvoa (1995), esta nova abordagem veio em oposição aos estudos anteriores que acabavam por reduzir a profissão docente a um conjunto de competências e técnicas, gerando uma crise de identidade dos professores em decorrência de uma separação entre o eu profissional e o eu pessoal. Essa virada nas investigações passou a ter o prestudos e debates, considerando o quanto o “modo…

interdisciplinar. Criando condições para o contato com a realidade, propiciando a aquisição do conhecimento de forma direta e reflexiva, por meio da experiência vivida, possibilitando ainda o desenvolvimento de habilidades sociais, de investigação, amplia experiências sobre um conteúdo especifico, desenvolve habilidades de estabelecer relações. Paulo Freire, em sua obra Pedagogia da Autonomia (1996), preconizou: para que possamos verdadeiramente ser aprendiz, devemos exercer…

teoria, ainda que não tenhamos consciência disso.” Embora nossa tradição escolar e acadêmica esteja marcada pela subserviência copiada e reproduzida, necessitamos formar professores com competência emancipatória e compreensão crítico-avaliativa. De acordo com Demo (1995, p. 53) “[...] o cerne mais palpável da competência está na pesquisa, compreendida não só como expediente de construção cientifica, mas igualmente como processo formativo.” Segundo Charlot (2006, p.89) a questão…

diariamente e semanalmente até a fixação. Desenvolvimento/Ações: A cada Bimestre será avaliado os seguintes itens: Os alunos compreenderam os conceitos? As atividades propostas foram adequadas? Atingiram os objetivos propostos? Suas habilidades foram desenvolvidas? Que atitudes revelam mudanças? Houve trabalhos em grupos e individuais e com todos? As propostas foram diversificadas? Avaliar os quatro principais componentes: O aluno que aprende; O professor que ensina; Um

mundo atual se apresenta globalizado, imerso em novas tecnologias e caracterizado por mudanças políticas e sociais cada vez mais agudas. O indivíduo precisa assimilar rapidamente estas mudanças, isto é, deve conquistar um número cada vez maior de habilidades para progredir. A educação tem neste contexto papel estratégico, central, visto que esta tem a pretensão de formar cidadãos autônomos que atuem ativamente sobre a sociedade. No entanto a própria escola convive com vários paradigmas,…

Este trabalho tem por objetivo apresentar uma resenha sobre o livro a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB): Ranços e Avanços / Pedro Demo – 2ª ed. Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). De início, o autor faz a primeira crítica, das diversas que surge no decorrer do livro e que em nenhum momento ele está totalmente errado. A primeira coisa para a qual ele chama a nossa atenção é para a questão de que vivemos em um país em que tem muitas…

políticos, quanto nos sócio-culturais, afetam a educação que passa por profundas transformações. As novas tecnologias evoluem num ritmo cada vez mais acelerado, fomentando novas descobertas e estudos, que apontam para a necessidade de diferentes competências a serem aplicadas na sociedade, no mundo corporativo e no campo educacional. Esses novos desafios instigam os profissionais da educação a buscarem uma nova forma de adquirir conhecimentos, metodologias e estratégias de ensino. No…

encontra inserido. Nessa perspectiva, o professor desenvolve, ainda, habilidades de formador e estimulador do pensamento e inteligência do aluno. Adotamos como referência teórica as contribuições dos seguintes autores: (Antunes, 2001); (Nadal, 2005); (Santos, 1998); (Perrenoud, 2000); (Geraldi, 1991) apud (Sobrinho, 2000); (Garcia, 2002); (Pimenta, 1999); (Gauthier, 1998); (Lima, 2002); (Marin, 1995); (Alarcão, 1998); (Demo,1992). Sob a iluminação desses teóricos atingimos os…

família, onde toda responsabilidade é do pai, da mão ou da pessoa responsável pela criança. A segunda etapa é onde a criança passa a desenvolver habilidades e aprendizagens durante a sua formação que durante este ciclo da vida é cabível freqüentar uma escola onde o professor dará continuidade a este ciclo. O educador deve desenvolver sua práxis com muita competência e eficácia, levando em consideração os conhecimentos prévios do seu alunado, mostrando para as diferenças entre as…

assuntos que mais o interessa; Buscar fazer o aluno participar com sugestões planejando a aula. Procedimentos: Ninguém chega à escola sabendo pesquisar e também não aprende a fazer isso num passe de mágica assim que é alfabetizado. Essa é uma competência que se desenvolve com a prática e com direcionamento. Bom trabalho! Importante ferramenta didática para todas as disciplinas, a pesquisa precisa ser mais bem usada em aula. Ao planejá-la e executá-la adequadamente, você…