Habilidade E Competencia Pedro Demo

passividade e possibilitando o papel de sujeito participativo, além de integrá-lo no contexto em que vive, pela investigação e reflexão da realidade. Os projetos trazem diferentes mecanismos de busca de conhecimentos e possibilidades de mediar várias competências como, por exemplo, a cognitiva, a motora, a afetiva, a social, a relacional, a emocional e a pictórica, além de trabalhar os conteúdos conceituais (o saber), procedimentais (o fazer) e atitudinais (o ser), através de…

forma de vivencia do professor no ambiente escolar. A construção da qualidade do ensino é uma formação contínua para que o professor, ciente das exigências que o contexto em que atua faz e sabendo das competências necessárias á sua ação, ao mesmo tempo possibilitando a construção das competências básicas (reflexão, argumentação, senso crítico, criatividade etc.), possa criticamente fazer uso dos saberes docentes. É importante que os saberes estejam configurados por saberes distintos,…

ajuda bastante na fluidez do skate durante o uso. Conceito Empreendedorismo é o estudo voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à criação de um projeto (técnico, científico, empresarial). Tem origem no termo empreender que significa realizar, fazer ou executar. O empreendedor é aquele que apresenta determinadas habilidades e competência para criar, abrir e gerir um negócio, gerando resultados positivos. Podemos citar como características do…

histórico-cultural, a aprendizagem se constitui como um processo dinâmico da apreensão da experiência humana, sendo sempre mediada pelo seu meio físico e social. Portanto, ensinar não é transmitir o conhecimento, mas ajudar, mediar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que permaneçam conectadas, tais sejam: Ensinar, aprender a…

permanente em todos os níveis e modalidades de ensino, com o intuito de preparar o ser humano a se orien- 43 CELIO MURILLO MENEZES DA COSTA tar, individual e coletivamente, no sentido de construir valores sociais, conhecimentos, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e à sua sustentabilidade. A preservação, a conservação e a defesa do meio ambiente, dentre outros escolhidos pelo…

histórico-cultural, a aprendizagem se constitui como um processo dinâmico da apreensão da experiência humana, sendo sempre mediada pelo seu meio físico e social. Portanto, ensinar não é transmitir o conhecimento, mas ajudar, mediar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que permaneçam conectadas, tais sejam: Ensinar, aprender a…

mesmo que não sistematicamente, todo professor faz uma avaliação do processo. Neste processo de planejar e avaliar, os primeiros elementos sobre os quais se devem buscar uma explicitação são os objetivos da prática docente, em termos de competências, habilidades e atitudes a se desenvolver e de conceitos e procedimentos a se construir. É uma pena que para a maioria dos professores o ato de planejar é um processo enfadonho, professores vêem o planejamento apenas como um ato formal que…

reflexões epistemológicas provenientes do processo. Em seu sentido mais amplo, a educação ocorre com o desenvolvimento de habilidades como ensinar a ensinar, ensinar a aprender, aprender a ensinar e aprender a aprender (SILVA, s/d, p. 10). Muitas vezes a Matemática não ocorre da maneira exposta na citação de Silva (s/d), assim, de acordo com esta forma de perceber Matemática, Demo afirma que: [...] alguns casos, já são paradigmáticos, como em matérias consideradas “bicho-papão”,…

utilizada para obtenção do objetivo, dizia ele que a causa material equivale “ao sentido próprio de cada coisa enquanto pensada em si mesma, e que é designado pela definição essencial”. Em seguida da causa material surge a causa eficiente que são as habilidades e experiências trabalhando para transformar uma materialidade em outra coisa qualquer, agregando-lhe valor. Dirá Aristóteles que adquirimos a virtude (eficiência) “pelo exercício. As coisas que temos que aprender antes de poder…

PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO DE PEDRO DEMO O texto crítico apresentado neste trabalho tem como objetivo obter a aprovação parcial na disciplina de Pesquisa e Prática I do Curso de Licenciatura Plena em Química da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Orientadora: Profa. Maria das Graças Silva Ciríaco. Se tornar um pesquisador, não é algo simples, sendo essa uma atividade reservada a poucos, isso ocorre porque tornar-se um pesquisador exige do universitário um boa, ou melhor, uma…