Hístorinha

• Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos; • Oportunizar a criatividade, imaginação, humor, ilusionismo; • Desenvolver o hábito de ouvir com atenção; • Enriquecer e ampliar o vocabulário; • Intervir, posicionar, julgar e modificar historinhas e contos; • Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio; • Permitir a livre expressão; • Promover e estimular a linguagem oral; • Desenvolver atenção e coordenação motora fina e ampla; • Relacionar os números com a…

Proporcionar situações de leitura compartilhada .Desenvolver no aluno a pratica de escutar atentamente as estórias contadas; • Desenvolver o hábito de ouvir com atenção; • Enriquecer e ampliar o vocabulário; • Intervir, posicionar, julgar e modificar historinhas e contos; • Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio; •• Promover e estimular a linguagem oral; • Desenvolver e estimular a expressão corporal; • Cuidar e valorizar os livros; • Estimular o gosto pela…

Pintura e confecção das casinhas - Brincar no pátio com balões Karen e Sany 28-08-12 - Leitura da historinha kiko e os esquilos (Questionamento com que letra começa o nome esquilo, o que ele fazia e qual a fruta que o esquilo foi pegar, quem ficou peso na gaiola) - Trabalhar a letra E e Q - Atividade: Pintura e Treino das letras - Parquinho Karen e Sany 29-08-12 - Ler a historinha O gato de botas. - Dialogar - Cantar - Atividade (Pintura) - Filme do Gato de botas…

apresentação Este trabalho está organizado da seguinte forma: É uma narrativa onde estou contando uma experiência que tive ao contar história infantil crianças de quatro anos de idade. O nome da historinha que já é bem conhecida é chapeuzinho vermelho. Está história fala de uma menina que foi até a casa da avó levar uns doces, e no caminho encontrou com o lobo mal, que se fez de amigo dizendo ser um anjo protetor de crianças. No entanto era um mentiroso

infantis; • Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos; • Oportunizar a criatividade, imaginação, humor, ilusionismo; • Desenvolver o hábito de ouvir com atenção; • Enriquecer e ampliar o vocabulário; • Intervir, posicionar, julgar e modificar historinhas e contos; • Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio; • Permitir a livre expressão; • Promover e estimular a linguagem oral; • Desenvolver atenção e coordenação motora fina e ampla; • Relacionar os números com a…

ilustrativos produzidos coletivamente; Fotografias, imagens ilustrativas; Produção de imagens através de desenhos; Produção de texto coletivo e frases. Recursos: CD e DVD; Jogos de memória; Jogos de quebra-cabeça; Livrinhos infantis de historinhas; Imagens ilustrativas; Fotografias; Papel cartolina ou pardo; Canetinhas, cola, tesoura, lápis de cor, giz de cera, massinha de modelar, EVA,... As crianças. Avaliação Serão realizados através de registros, de…

todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. A importância que se dá em contar historinhas para crianças durante as suas primeiras fases de vida são refletidas nos seguintes tópicos:  As emoções se transmitem pela voz A entonação da voz do contador de historinhas é um traço marcante na narração de historinhas. A surpresa, o mistério, a fantasia, o encantamento fazem com que a criança imagine e espere a cada momento um…

-Coletar dados por meios de pesquisas e observações. -Confeccionar cartaz -Dramatizar e ilustrar a historinha( chapeuzinho amarelo) -pedir no dia anterior que os alunos tragam um meio de transporte de brinquedo ou feito de sucata. -Discutir sobre os meios de transporte. -Brincar sobre sinais de transito com as crianças. CONTEÚDOS -Leitura (historinha infantil-chapeuzinho amarelo) -meios de transporte, sinais de trânsito. -Higiene bucal

Turma: III estrela Turno: Matutino Disciplina: Português Tema: Trabalhando contos de fadas Conteúdo: Historinha - Alice no País das Maravilhas Objetivo Geral: Estimular o aluno para ouvir história, recontar e criar desenho desenvolvendo assim, sua criatividade, imaginação e concentração. Objetivo Específico: ● Fazer com que o aluno compreenda a historia através da escuta e das imagens. ● Deixar o aluno usar sua imaginação e criatividade para recontar a história e…

alunos para registrarem em forma de desenho o que entenderam da historinha na folha de papel A4. Depois foi contada outra historinha: O Leão e o Rato onde foi trabalhada em forma de fantoche . A historinha foi trabalhada de acordo com a primeira, pois as crianças se envolveram, tendo em vista que esta é uma historinha muito sentimentalista e de grande valor moral, em seguida foram para a sala e desenharam livremente a historinha. Acredito ser esse um rico momento da…