Groppa

Ática. Benevides, Maria Victoria de Mesquita. 1992. A cidadania ativa. São Paulo, Ática. ________. 1996. Educação para a Democracia. Lua Nova, São Paulo, nº 38, p. 22338. ________. 1998. O desafio da educação para a cidadania. In: Aquino, Júlio Groppa, org. Diferenças e preconceito na escola. São Paulo, Summus Editorial. Chauí, Marilena. 1984. Cultura e democracia. São Paulo, Moderna. Comparato, Fábio Konder. 1993. A nova cidadania. Lua Nova, São Paulo, nº 28/29, p. 85-106.…

realidade escolar. Enfim, muitos são os fatores causadores da indisciplina na escola, mas, em todos eles se faz presente a questão dos limites não colocados adequadamente ou não cobrados devidamente. 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina na Escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus Editorial, 1996. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1974. FOUCAULT, Michel. Vigiar e…

modalidades de preconceito: contra a mulher, deficiência (nas mais variadas formas), estéticos, mas o mais virulento com certeza é o preconceito vivenciado tanto pelos meninos como pelas meninas, contra os homossexuais. REFERÊNCIAS AQUINO, Julio Groppa. (coord). Diferenças e preconceito na escola. Alternativas teórica e práticas. São Paulo: Summus, 1998. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna,1996. ARNAUT DE TOLEDO, Cézar de Alencar. Razão de…

Vera Maria Nigro de Souza & ALMEIDA, Laurinda Ramalho. As Relações Interpessoais na Formação de Professores. São Paulo: Loyola, 2002. REGO, Teresa Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva Vygotskyana. In: Júlio Groppa. Aquino (Org.) Indisciplina na Escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus editorial, 1996. TASSONI, Elvira Cristina Martins. Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno. Disponível em:…

dados serão analisados mediante as ações praticadas cotidianamente deseja-se ainda utilizar quadro de referência para a concretização da análise posterior do resultado das informações colhidas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. AQUINO, Júlio Groppa. Confrontos na sala de aula: uma leitura institucional da relação professor-aluno. São Paulo: Summus Editorial, 1996. 2. BEAN, Reynold. Crianças seguras: como aumentar a auto-estima das crianças. São Paulo: Gente, 1995. 3. CHIZZOTTI,…

professores relembrarem as regras e estimularem o seu cumprimento no decorrer do ano letivo. Segundo o professor Júlio Groppa Aquino: ”O conceito de indisciplina, como toda criação cultural, não é estático, uniforme, nem tampouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade.” Groppa ressalta que a manutenção da disciplina era uma preocupação de muitas épocas como vemos em textos…

indiscipline with learning this and with a desire to learn. Keywords: discipline, learning difficulties, school. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANTUNES, Celso. Os focos da indisciplina escolar. Jornal Mundo Jovem, Porto Alegre, 2001. AQUINO. Julio Groppa: Indisciplina na escola: Alternativas teóricas e práticas, São Paulo: Summus, 1996. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda: História da educação, São Paulo: Moderna, 1996. DE LA TAILLE, Yves J.J.M.R. (1994) Prefácio à edição…

silêncio. Não o silêncio que se situa antes da palavra e que é um querer dizer, mas o outro, o que fica depois dela e que é um saber que não pode dizer a única coisa que, de fato, valeria a pena ser dita.” (1983, p. 89) BIBLIOGRAFIA AQUINO, Julio Groppa. “Conhecimento e mestiçagem: o ‘efeito Macabéa’” in Do Cotidiano Escolar. SP: Summus, 2000. CAMPADELLI, Samira Youssef & ABDALA JR., Benjamin. Clarice Lispector. Literatura Comentada, s/d. CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza…

buscar alternativas para garantir o acesso de todas as crianças no seu interior. O Brasil está engajado no movimento inclusivo e dos grandes desafios é tornar a escola um espaço onde as diferenças são respeitadas. REFERÊNCIAS AQUINO, Júlio Groppa. Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988. BRASIL. Presidência da República. Lei…

próximas e experientes ou pelos meios de comunicação que estimulam condutas comportamentais. Referência (1) PIATON, G., 1979, Educação e Socialização, Lisboa, Morais Editores, p. 37 (2) AQUINO,Julio Groppa(org).Sexualidade na escola:alternativas teóricas e praticas.SãoPaulo:Summus,1997. (3) BEE, Helen. O ciclo vital. Porto Alegre:Artes Médicas,1997. (4) Meneses C, Ocampos DL, Toledo TB. Estagiamento de Tanner: um estudo de confiabilidade…